2025-2026学年第二学期 《学前儿童游戏》课程目标达成度学生自评问卷

亲爱的同学：

       你好！

       本次调查的目的是了解学前教育专业学生对所学《学前儿童游戏课程》目标达成度的认同情况。请你根据自己真实感受做出回答，答案无对错之分。问卷不记名，调查结果仅用于课程改革。谢谢你的参与！
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1.知道游戏是幼儿的基本权利。
A.完全达成
B.大部分达成
C.基本达成
D.大部分未达成
E.完全未达成
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2.掌握学前儿童游戏的基本特征，理解游戏对于儿童全面发展的价值。
A.完全达成
B.大部分达成
C.基本达成
D.大部分未达成
E.完全未达成
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3.树立正确的学前教育游戏观，做幼儿游戏的支持者合作者引导者。
A.完全达成
B.大部分达成
C.基本达成
D.大部分未达成
E.完全未达成
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4.掌握创造性游戏、规则性游戏和综合性游戏中相关游戏的概念、特征和价值。
A.完全达成
B.大部分达成
C.基本达成
D.大部分未达成
E.完全未达成
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5.明确不同类型生成、组织和指导的基本流程和方法。
A.完全达成
B.大部分达成
C.基本达成
D.大部分未达成
E.完全未达成
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6.理解各类游戏在幼儿不同年龄段的发展特点和指导要点。
A.完全达成
B.大部分达成
C.基本达成
D.大部分未达成
E.完全未达成
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7.根据不同年龄段幼儿的身心发展特点，为幼儿提供和制作适宜的玩教具和学习。
A.完全达成
B.大部分达成
C.基本达成
D.大部分未达成
E.完全未达成
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8.能够根据不同幼儿的游戏发展水平，设计和组织适宜的游戏活动。
A.完全达成
B.大部分达成
C.基本达成
D.大部分未达成
E.完全未达成
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9.能够对不同类型游戏进行观察、介入和指导。
A.完全达成
B.大部分达成
C.基本达成
D.大部分未达成
E.完全未达成
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10.掌握不同类型游戏活动的评价要点。
A.完全达成
B.大部分达成
C.基本达成
D.大部分未达成
E.完全未达成
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11.能够依据学前儿童游戏的基本理论及其创新发展趋势，通过模拟和真实儿童游戏实践活动，探索新的游戏类型和玩法。
A.完全达成
B.大部分达成
C.基本达成
D.大部分未达成
E.完全未达成
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12.初步具备创编各类教学游戏的能力，并能够不断创新和改进游戏内容、形式和规则，以适应不同儿童的需求。
A.完全达成
B.大部分达成
C.基本达成
D.大部分未达成
E.完全未达成
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