高职公共英语“三元四阶五径”融合教学模式学期末教学效果调查问卷

       亲爱的同学，你好！本学期的《大学英语》课程已圆满结束。为了解你的真实学习收获与体验，为后续教学改进提供依据，特开展本次问卷调查。
*
1.
你对本学期英语课整体的教学效果满意吗？
非常不满意
不满意
一般
比较满意
非常满意
*
2.
与学期初相比，你认为自己在以下方面的变化如何？（1=明显退步，2=稍有退步，3=没有变化，4=稍有提升，5=明显提升）
明显退步稍有退步没有变化稍有提升明显提升
2.1 对中华文化的认同感与自信心
2.1 对中华文化的认同感与自信心
2.2 用英语介绍中国文化的能力
2.2 用英语介绍中国文化的能力
2.3 对“工匠精神”“职业道德”等职业价值观的理解
2.3 对“工匠精神”“职业道德”等职业价值观的理解
2.4 英语综合应用能力
2.4 英语综合应用能力
2.5 英语学习兴趣
2.5 英语学习兴趣
2.6 自主学习能力
2.6 自主学习能力
2.7 跨文化意识
2.7 跨文化意识
*
3.
以下说法是否符合你目前的实际情况？（1=很不符合，2=较不符合，3=一般，4=较符合，5=很符合）
很不符合较不符合一般较符合很符合
3.1 英语课上讨论的价值观话题融入得很自然，不觉得生硬
3.1 英语课上讨论的价值观话题融入得很自然，不觉得生硬
3.2 通过英语课学习文化内容，我对中华文化更有自信了
3.2 通过英语课学习文化内容，我对中华文化更有自信了
3.3 我愿意在未来用英语向他人传播中华文化
3.3 我愿意在未来用英语向他人传播中华文化
3.4 通过数字化工具，我更能直观地感受中华文化的魅力
3.4 通过数字化工具，我更能直观地感受中华文化的魅力
3.5 相比传统课堂，数字化的文化内容让我印象更深刻
3.5 相比传统课堂，数字化的文化内容让我印象更深刻
*
4.
请评价你在各阶段的学习体验 （1=完全不同意→5=完全同意）
完全不同意不同意一般同意完全同意
4.1 课前布置的数字化资源激发了我对课堂话题的兴趣
4.1 课前布置的数字化资源激发了我对课堂话题的兴趣
4.2 课堂导入环节的文化情境设计能吸引我的注意力
4.2 课堂导入环节的文化情境设计能吸引我的注意力
4.3 课堂讨论与协作活动帮助我更深入理解中外文化差异
4.3 课堂讨论与协作活动帮助我更深入理解中外文化差异
4.4 协同探究活动加深了我对价值观内涵的理解
4.4 协同探究活动加深了我对价值观内涵的理解
4.5 课程内容让我对中华优秀文化的价值有了更深的认同
4.5 课程内容让我对中华优秀文化的价值有了更深的认同
4.6 课程内容让我对“工匠精神”“职业道德”等有了更真切的理解
4.6 课程内容让我对“工匠精神”“职业道德”等有了更真切的理解
4.7 我更愿意在课后主动了解和学习中华文化知识
4.7 我更愿意在课后主动了解和学习中华文化知识
4.8 我有信心用英语向外国友人介绍中国文化
4.8 我有信心用英语向外国友人介绍中国文化
*
5.
请评价“任务驱动→协同探究→实践应用→成果拓展→多维评价”各路径的实施效果（1=完全不同意→5=完全同意）
完全不同意不同意一般同意完全同意
5.1 任务驱动环节，学习任务目标清晰，难度适中
5.1 任务驱动环节，学习任务目标清晰，难度适中
5.2 学习任务与我的专业或未来职业有一定关联
5.2 学习任务与我的专业或未来职业有一定关联
5.3 小组合作让我有更多机会用英语交流
5.3 小组合作让我有更多机会用英语交流
5.4 合作中我学会了从不同角度看待文化问题
5.4 合作中我学会了从不同角度看待文化问题
5.5 课堂实践活动提升了我的英语应用能力
5.5 课堂实践活动提升了我的英语应用能力
5.6  AI工具对我的英语学习有帮助
5.6  AI工具对我的英语学习有帮助
5.7 文化主题成果展示提升了我的综合能力
5.7 文化主题成果展示提升了我的综合能力
5.8 成果展示增强了我用英语“讲好中国故事”的信心
5.8 成果展示增强了我用英语“讲好中国故事”的信心
5.9 评价方式能较全面反映我的学习表现
5.9 评价方式能较全面反映我的学习表现
5.10 学习反馈对我的持续改进有实质性帮助
5.10 学习反馈对我的持续改进有实质性帮助
*
6.
本学期你通过数字化工具参与了以下哪些学习活动？【多选题】
使用课堂派等平台完成课前预习和课后作业
通过视频/数字资源沉浸式体验中华文化
利用AI口语工具练习用英语介绍中国文化
利用AI写作辅助工具完成英语写作任务
合作创作文化主题的短视频/数字作品
使用智能翻译/词典工具辅助理解文化内容
其他
*
7.
请评价数字化工具对你英语学习的整体帮助程度（1-完全没有帮助→5=非常有帮助）
完全没有帮助
非常有帮助
*
8.
请评价本学期数字化学习体验（1=完全不同意→5=完全同意）
完全不同意不同意一般同意非常同意
9.1 数字化工具/平台操作便捷，使用顺畅
9.1 数字化工具/平台操作便捷，使用顺畅
9.2 数字资源（视频、音频、拓展阅读等）丰富且贴合学习需求
9.2 数字资源（视频、音频、拓展阅读等）丰富且贴合学习需求
9.3 数字化工具的互动功能提升了我的学习参与度
9.3 数字化工具的互动功能提升了我的学习参与度
9.4 平台生成的学习数据（学习时长、完成情况等）帮助我了解自己的学习状态
9.4 平台生成的学习数据（学习时长、完成情况等）帮助我了解自己的学习状态
9.5 数字化呈现的文化内容比传统方式更让我印象深刻
9.5 数字化呈现的文化内容比传统方式更让我印象深刻
9.6 数字化工具帮助我更直观地感知中华文化魅力
9.6 数字化工具帮助我更直观地感知中华文化魅力
*
9.
你在使用数字化工具学习英语时遇到的主要问题是？【多选题】
资源杂乱，缺乏针对性
工具操作复杂
容易分心，学习效率低
缺乏老师指导
学习内容与我的兴趣/专业脱
缺少中国文化/思政类学习资源
没有遇到特别大困难
*
10.
你对本学期“立德树人”的育人效果评价
很不满意
很满意
*
11.
你对本学期“文化育人”的育人效果评价
很不满意
很满意
*
12.
你对本学期“数字赋能”的教学效果评价
很不满意
很满意
*
13.
你认为本学期教学中还需要改进的方面是？
思政内容与英语知识的融合方式
教学方法的多样性与吸引力
数字化资源的质量与适配性
小组合作与课堂互动的组织
评价反馈的及时性与有效性
与专业背景的结合程度
其他
*
14.
你对本课程未来的教学改进有何建议？
*
15.
你学号后四位为
问卷星提供技术支持
举报