《二十四节气旅行绘本》亲子共读班本课程实践调查问卷（后测）

亲爱的家长朋友：

您好！经过一年的《二十四节气旅行绘本》亲子共读班本课程实践阅读，相信大家和孩子在亲子共读中一定有了不少的新体验和收获。为了了解在班本课程实践中的情况，优化后续阅读，老师特制定本问卷。问卷匿名填写，所有数据仅用于教学参考，请根据您和孩子的真实情况填写，感谢您的支持与配合！


填写说明：若无特殊标注，均为单选；可多选题目已标注。
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1.
您的身份
爸爸
妈妈
其他家庭成员
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2.
您和孩子坚持共读《二十四节气旅行绘本》时长大约是？
1～3个月
3～6个月
6～9个月
9个月以上
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3.
共读时，孩子对绘本里二十四节气内容的感兴趣程度？
完全不感兴趣，不愿意翻看
兴趣一般，需要家长提醒才阅读
比较感兴趣，主动提出翻看绘本
非常感兴趣，会主动和您聊节气相关内容
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4.
通过这套绘本共读，孩子能认出/说出几个节气？
0～3个
4～8个
9～16个
17～24个
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5.
共读之后，孩子是否能理解节气对应的简单自然现象（如春分昼夜平分、霜降结霜）？
几乎不能理解
理解一小部分
大部分可以理解
完全理解，还能自主表达
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6.
共读过程中，您和孩子常用的共读方式是？（可多选）【多选题】
家长朗读，孩子倾听
边读边提问、一起讨论
结合节气做手工、画画
户外观察，寻找节气景象
节气美食、习俗体验
其他
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7.
您认为这套绘本在画面、文字难度上是否适合孩子？
太难，孩子很难看懂
偏难，需要大量讲解
难度合适，适配孩子
过于简单，孩子觉得没有挑战性
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8.
亲子共读这套绘本，对您和孩子的亲子关系有帮助吗？
没有帮助
帮助很小
有一定帮助
帮助很大，是很好的亲子时光
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9.
读完绘本后，孩子是否会主动关注生活里的节气习俗、物候变化？
不会
偶尔会
经常会
会主动去观察、记录
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10.
在开展节气共读实践时，您遇到最大的困难是？
时间紧张，很难固定共读
自己节气知识不足，不会讲解
孩子注意力短，坐不住
缺少配套活动素材，不知道拓展怎么做
没有困难
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11.
您希望增加哪一类配套共读资源？（可多选）【多选题】
节气拓展小故事
节气手工、绘画任务单
户外观察打卡指南
节气美食制作教程
节气儿歌、音频
不需要额外资源
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12.
您觉得本次共读活动，孩子在哪方面有了明显进步？（可多选）【多选题】
了解节气传统文化知识
提升观察力、感受自然
提升语言表达、倾听能力
养成阅读习惯
没有明显收获
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13.
后续您是否愿意继续和孩子开展节气主题共读、实践活动？
不愿意
看情况
愿意，偶尔参加
愿意，长期坚持
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14.
您认为《二十四节气旅行绘本》还有哪些不足？【多选题】
内容偏浅，知识点不够丰富
故事趣味性不足
画面风格孩子不喜欢
节气地域特色不够贴合本地
没有不足，很满意
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15.
如果学校/班级组织节气共读成果展示，您更愿意参加哪种形式？
节气手抄报、绘画展示
节气小故事分享
节气手工作品展示
节气主题研学、户外观察
线上打卡分享
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16.

对于《二十四节气旅行绘本》亲子共读班本课程实践，您还有其他建议或想法吗？【简答题】

（请填写您的想法或建议）

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