双减形势下，小学生语文学习现状深度调查问卷？

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“双减”形势下小学生语文学习现状调查问卷
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1. 你的年级：（ ）
A. 三-四年级
B. 五-六年级
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2. 你的语文成绩通常属于：（ ）
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A. 优秀
B. 良好
C. 中等
D. 需提升
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二、作业负担与时长变化
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3. “双减”前，你每天完成语文作业约需：（ ）
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A. 30分钟内
B. 30-60分钟
C. 1小时以上
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4. “双减”后，你每天完成语文作业约需：（ ）
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A. 30分钟内
B. 30-45分钟
C. 45-60分钟
D. 超过1小时
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5. 当前语文作业量让你感到：（ ）
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A. 压力很大
B. 比较轻松
C. 正好合适
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三、作业设计与学习体验
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6. 老师常布置的作业类型是？（可多选）（ ）
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A. 抄写生字词
B. 阅读打卡
C. 手抄报/手工
D. 情景表演
E. 生活任务（如写寻物启事）
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7. 你最喜欢的作业类型是？（ ）
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A. 游戏闯关类
B. 实践调查类（如观察植物）
C. 自由阅读类
D. 小组合作类
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8. 作业难度对你来说：（ ）
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A. 太难常需帮助
B. 稍有挑战
C. 难度适中
D. 过于简单
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9. 作业内容与课堂知识的联系紧密吗？（ ）
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A. 紧密相关
B. 部分相关
C. 基本无关
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四、学习习惯与能力发展
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10. 课后自主进行语文课外阅读的频率是？（ ）
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A. 每天阅读
B. 每周3-4次
C. 偶尔阅读
D. 几乎不读
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11. 你会主动预习或复习语文内容吗？（ ）
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A. 每天坚持
B. 老师布置才做
C. 很少做
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12. 遇到语文难题时，你通常？（ ）
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A. 查资料解决
B. 请教老师/同学
C. 课上专注听讲
D. 跳过不管
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五、“双减”政策认知与影响
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13. 你了解“双减”政策吗？（ ）
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A. 清楚知道
B. 听说过
C. 不了解
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14. “双减”后，你的语文学习压力变化是？（ ）
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A. 明显减轻
B. 略有减轻
C. 无变化
D. 压力更大
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15. “双减”对你语文学习的帮助主要在？（可多选）（ ）
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A. 作业时间减少
B. 作业更有趣
C. 课外阅读时间增多
D. 课堂效率提高
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六、开放建议
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16. 你希望语文作业如何改进？（例：减少抄写、增加实践机会等）------
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17. 其他想对老师说关于“双减”的建议：------
问卷结束，感谢你的参与！
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您的性别：
男
女
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您的年龄段：
15岁以下
15~20
21~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
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