《通过“分层教学”培养小学高年级学生学习数学的兴趣》调查问卷（教师卷）

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1.
您是年级
五年级
六年级
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2.
您了解分层教学的含义吗
知道
一般
不知道
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3.
您认为分层教学的实施是否能提高学生的学习能力
可以
不可以
不知道
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4.
您认为分层教学是一种
教学模式
教学思想
教学现象
不太清楚
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5.
您愿意在数学教学中实施分层教学吗
愿意
不愿意
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6.
您认为义务教育小学阶段是否有必要实施分层教学
没必要
可以适当采用
完全有必要
无所谓
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7.
如果一套成熟的分层教学实施体系推出，您是否愿意在自己的教学中推进使用
非常愿意采用
不太愿意，有些顾虑
没必要改变我原先的教学模式
我无所谓
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8.
您是怎样看待教师分层布置作业
增加教师的负担，但有利于提高不同水平学生的学习兴趣
有利于优秀学生的发展
有利于学习困难的学生学习信心
造成学生之间学习任务的不公平
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9.
您知道分层教学的模式是下面哪儿些【多选题】
班级内分层目标教学
分层走班模式
能力目标分层检测模式
“个别化”学习的模式
课堂教学的“分层互动”模式
定向培养目标分层模式
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10.
您认为应该怎样去实施分层教学【多选题】
学生分层
目标分层
施教分层
其他
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11.
您认为对小学学生分层教学的主要依据是什么【多选题】
智力检测分数
学习成就
教师意见
家长意见
其他
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12.
您认为分层教学现在最缺乏的是什么【多选题】
行政支持
理论支撑
实践运用
其他
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13.
如果在小学数学中实施分层教学，您认为哪儿些是分层教学中实施的难点【多选题】
学生分层
教学目标分层
课堂教学分层
练习分层
作业分层
测试分层
评价分层
其他
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14.
如果在小学数学教学中实施分层教学，您认为会有什么问题需要考虑
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15.
分层教学在小学数学教学实施的过程中，您有什么建议
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