《基于芦苞本土文化的校园美育特色课程实践研究》学生调查问卷

亲爱的同学：
你好！本次问卷用于课题研究，目的是了解同学们对芦苞本土文化、音乐、美术美育学习现状，问卷答案无对错之分，请结合自身真实情况作答，问卷匿名，所有数据仅用于课题研究。感谢你的配合！
基本信息
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1.
你的性别（）
A.男
B.女
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2.
你所在学段（）
A.小学1‑2年级
B.小学3‑4年级
C.小学5‑6年级
D.初中7‑9年级
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3.
你知道哪些芦苞本土文化？【多选题】
A.红头巾精神
B.疍家民俗文化
C.胥江祖庙建筑文化
D.长岐古村风貌
E.与芦苞相关的杨万里诗词
F.芦苞长寿文化
G.以上都不太了解
H.其他
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4.
你主要通过哪些途径接触芦苞本土文化？（可多选）【多选题】
A.学校课堂教学
B.校园宣传栏/校园活动
C.研学、实地参观（胥江祖庙、长岐古村等）
D.家庭长辈讲述
E.短视频、网络
F.几乎没有接触过
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5.
 在音乐课上，你是否接触过芦苞本地童谣、民间歌谣相关内容？（）
A.从来没有
B.偶尔听过片段
C.学唱过1‑2首
D.经常学习、传唱
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6.
如果开设芦苞本土童谣创编、学唱课程，你的态度是？（）
A.非常愿意参与，很感兴趣
B.愿意参与，可以尝试
C.一般，看课堂形式
D.不感兴趣，不想参与
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7.
你喜欢哪些形式的本土音乐课堂？（可多选）【多选题】
A.学唱改编本土童谣
B.为芦苞文化故事配乐、节奏创编
C.聆听疍家传统民歌
D.小组合作编排本土文化音乐情景剧
E.录制班级童谣作品
F.其他
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8.
通过音乐学习本土文化，你最希望收获什么？（可多选）【多选题】
A.学会好听的本土歌谣
B.了解芦苞历史民俗故事
C.提升节奏、歌唱等音乐能力
D.增强对家乡的认同感
E.没有特别期待
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9.
美术课上，你是否接触过芦苞本土视觉文化（古建图案、民俗纹样、吹塑版画创作等）（）
A.完全没有接触
B.老师简单介绍过
C.临摹过相关纹样图片
D.进行过主题绘画、版画创作
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10.
对于以芦苞文化为主题的吹塑版画学习，你的意愿（）
A.非常感兴趣，愿意动手创作
B.愿意试一试
C.兴趣一般
D.完全没兴趣
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11.
你喜欢哪些芦苞文化主题美术实践活动？（可多选）【多选题】
A.胥江祖庙、长岐古村建筑纹样临摹绘画
B.红头巾、疍家人物主题版画创作
C.校园芦苞文化主题美术展览参观
D.实地研学写生古村风貌
E.小组合作完成大型本土文化主题艺术作品
F.其他
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12.
进行本土文化美术创作时，你遇到的困难（可多选）【多选题】
A.不了解芦苞文化，缺少创作素材
B.绘画、版画技法不足，难以表现
C.课堂时间不够，无法充分创作
D.没有困难
E.其他
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13.
你是否体验过同一个主题下，同时开展音乐+美术的融合课堂？（）
A.从未体验
B.偶尔体验过
C.经常体验
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14.
针对芦苞文化开展“音画同题”课堂（听本土歌谣+做美术创作）你的感受（）
A.很有意思，希望多开展
B.可以尝试，有一定吸引力
C.和普通课堂差别不大
D.觉得没必要
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15.
你更希望开展哪些芦苞文化音美融合主题？（可多选）【多选题】
A.红头巾精神：童谣传唱+人物版画创作
B.疍家民俗：学疍家曲调+绘制疍家生活图景
C.胥江祖庙：古建欣赏+配乐创编
D.长岐古村：古村写生+家乡童谣创编
E.杨万里诗词：诗词吟唱+诗意绘画
F.芦苞长寿文化：民俗音乐+主题艺术设计
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16.
学校开展芦苞本土美育相关活动，你参加过哪些？（可多选）【多选题】
A.主题文艺展演
B.本土文化美术作品展
C.芦苞文化研学实践
D.童谣歌唱比赛
E.从未参加过
F.其他
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17.
你希望学校增加哪些形式的本土美育评价方式？（可多选）【多选题】
A.课堂作品打分
B.优秀童谣、版画作品展览展示
C.小组项目式成果汇报表演
D.研学实践报告
E.同学互评、自我反思
F.只需要期末考试即可
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18.
你认为学习芦苞本土文化美育课程，可以带给你哪些改变（可多选）【多选题】
A.更加了解家乡历史文化
B.提升音乐、美术艺术素养
C.更加热爱自己的家乡
D.提升想象力与动手创作能力
E.没有明显收获
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19.
关于把芦苞本土文化融入音乐、美术课堂，你有什么想法或者建议？
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