第二学段小学生语文课外阅读教师指导情况调查问卷

亲爱的同学：

    你好！本次问卷旨在了解小学语文课外阅读中的教师指导情况，问卷采用匿名形式，所有信息仅用于学术研究，回答没有对错之分，请根据真实想法和实际情况放心填写。感谢你的支持！

一、阅读基础信息

*
1. 你的年级是（）
A. 三年级
B. 四年级
C. 五年级
*
2. 你平均每天进行语文课外阅读的时间大概是（ ）
A. 少于15分钟
B.15-30分钟
C.30-45分钟
D.45分钟以上
*
你平时阅读语文课外书的主要来源是（）
老师推荐
家长挑选
自己选择
同学分享
其他

二、教师指导行为

*

4. 老师为你推荐语文课外阅读书目时，会讲解推荐理由吗？

每次推荐都会讲解
经常讲解
很少讲解
从不讲解
*
5. 老师是否会结合课文内容，引导你进行课外阅读延伸?
经常（如学传统节日单元，推荐相关课外书）
偶尔
很少
从不
*
6. 老师会组织大家开展语文课外阅读交流、分享类活动吗?
A. 经常开展
B. 偶尔开展
C. 很少开展
D. 从不开展
*
7. 老师是否会根据你的阅读兴趣、能力等情况，提个性化阅读建议?
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 很少会
D. 从不

三、指导方法与监督反馈

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8. 老师教过你哪些语文课外阅读方法?（可多选）【多选题】
A. 默读、略读的方法
B. 做读书笔记/摘抄
C. 梳理文章主要内容
D. 画阅读思维导图
E. 没教过具体方法
F. 其他
*
9. 老师检查你的课外阅读情况，主要采用哪种方式?
A. 查看读书笔记/摘抄
B. 口头提问文本内容
C. 检查阅读进度
D. 不检查
E. 其他
*
10. 针对你的课外阅读情况，老师会给出怎样的反馈?
A. 具体方法建议（如“可以试着画思维导图梳理内容”）
B. 简单评价（如“很好”“继续加油”）
C. 只指出问题，不教方法
D. 无反馈

四、指导效果感知与需求

*
11. 你觉得老师的课外阅读指导，对你提高阅读能力的帮助程度?
A. 帮助非常大
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 没有帮助
*
12. 你最希望老师在哪个方面多提供语文课外阅读指导?（可多选）【多选题】
A. 推荐有趣的课外书目
B. 教更多实用的阅读方法
C. 多组织阅读分享活动
D. 针对我的情况提个性化建议
E. 指导我把阅读内容运用到写作中
F.其他
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