一年级新生入学成长支持需求调查问卷

第一部分：您对孩子入学的担忧
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1.
关于孩子课堂专注力，您最担心的是？
孩子坐不住，容易走神分心
能安静坐着，但注意力不在学习上
容易被周围同学或声音干扰
目前不太担心，相信孩子能适应
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2.
关于孩子在班级中的融入，您最担心的是？
孩子性格内向慢热，不敢主动交朋友
孩子比较活泼，担心和小朋友相处方式
担心班级孩子多，老师顾不上自己的孩子
目前不太担心，相信孩子能自然融入
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3.
关于孩子能否得到足够关注，您的想法是？
希望老师能多关注孩子的情绪变化
希望老师能多关注孩子的学习习惯养成
希望老师能发现孩子的特长并给予机会
相信老师会公平对待每个孩子
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4.
关于孩子的生活自理能力，您最希望老师协助的是？
整理书包、文具等学习用品
课间喝水、上厕所等自我管理
遵守作息时间，适应小学节奏
孩子自理能力较好，暂不需要特别协助
第二部分：您对老师教育风格的期望
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5.
您最希望老师采用的教育方式是？
因材施教，根据每个孩子特点灵活引导
统一标准，帮助孩子建立规则意识
严慈相济，该严格时严格，该宽松时宽松
尊重天性，给孩子更多自由发展空间
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6.
您最看重老师具备的品质是？（）【请选择2项】
耐心细致，能倾听孩子、不急不躁
公平公正，对每个孩子一视同仁
专业严谨，教学要求高、方法好
亲和温暖，让孩子感到安全和信任
善于沟通，能及时反馈孩子情况
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7.
您希望老师对孩子的评价方式以什么为主？
以鼓励表扬为主，帮助孩子建立自信
鼓励与提醒并重，让孩子正视不足
以具体建议为主，指出改进方向
尊重孩子个性，不刻意评价比较
第三部分：您在家庭教育中的困难与需求
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8.
在引导孩子方面，您目前最大的困惑是？
不知道用什么方法引导孩子听话配合
说了孩子不听，软硬兼施效果都不好
工作太忙，没时间系统学习教育方法
目前引导比较顺利，暂无特别困惑
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9.
孩子在家完成任务时，最让您头疼的表现是？
拖拉磨蹭，一件事要做很长时间
注意力不集中，做一会儿就想玩别的
抵触抗拒，不愿意配合家长的安排
孩子比较自觉，暂无明显困扰
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10.
关于家校沟通，您更倾向于？
有问题时及时沟通，无问题不打扰
希望定期了解孩子在校情况
希望老师主动反馈孩子的进步和不足
其他：
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11.
关于沟通方式，您更偏好？
班级事务群内统一通知，个人事情私聊
所有事情都在群内公开交流
更习惯电话或面谈沟通
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