| 很不同意 | 不同意 | 同意 | 很同意 |
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| 当我难过时，我的孩子会安慰我 |
当我难过时，我的孩子会安慰我 | | | | |
| 当我受伤时，我的孩子会过来查看 |
当我受伤时，我的孩子会过来查看 | | | | |
| 当我的孩子知道别人不高兴时，他/她会试着让别人感觉好一点 |
当我的孩子知道别人不高兴时，他/她会试着让别人感觉好一点 | | | | |
| 我的孩子会做一些事让我高兴，比如给我送花，画画或者给我一些东西 |
我的孩子会做一些事让我高兴，比如给我送花，画画或者给我一些东西 | | | | |
| 当我不高兴或者累了时，我的孩子会为我做一些好事（比如，拿纸巾） |
当我不高兴或者累了时，我的孩子会为我做一些好事（比如，拿纸巾） | | | | |
| 当我受伤时，我的孩子会让我确信一切都会好起来 |
当我受伤时，我的孩子会让我确信一切都会好起来 | | | | |
| 我的孩子会安慰痛苦的小孩 |
我的孩子会安慰痛苦的小孩 | | | | |
| 当有人难过时，我的孩子会分享玩具给他们 |
当有人难过时，我的孩子会分享玩具给他们 | | | | |
| 当朋友难过时，我的孩子会试着安慰他/她 |
当朋友难过时，我的孩子会试着安慰他/她 | | | | |
| 当别人受伤时，我的孩子注意到了但不会去表示关心 |
当别人受伤时，我的孩子注意到了但不会去表示关心 | | | | |
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| 很不同意 | 不同意 | 同意 | 很同意 |
|---|
| 当别人哭的时候，我的孩子是注意不到的 |
当别人哭的时候，我的孩子是注意不到的 | | | | |
| 当有人受伤严重或难过时，我的孩子会忽视这些情况 |
当有人受伤严重或难过时，我的孩子会忽视这些情况 | | | | |
| 当有人受伤时，我的孩子情绪不会受影响 |
当有人受伤时，我的孩子情绪不会受影响 | | | | |
| 当别的小朋友在哭的时候，我的孩子会把目光移开 |
当别的小朋友在哭的时候，我的孩子会把目光移开 | | | | |
| 当有人受伤时，我的孩子会注意到，但不会关心 |
当有人受伤时，我的孩子会注意到，但不会关心 | | | | |
| 别人的不幸对我的孩子造成的困扰不大 |
别人的不幸对我的孩子造成的困扰不大 | | | | |
| 我的孩子不会因为别人不高兴而去改变他/她的行为或情绪 |
我的孩子不会因为别人不高兴而去改变他/她的行为或情绪 | | | | |
| 当我的孩子周围的人感到紧张或担心时，他/她也会有点害怕或担心 |
当我的孩子周围的人感到紧张或担心时，他/她也会有点害怕或担心 | | | | |
| 当周围其他小朋友紧张时，我的孩子也会感到紧张 |
当周围其他小朋友紧张时，我的孩子也会感到紧张 | | | | |
| 当我的孩子看到别人害怕的时候，他/她也会感到害怕 |
当我的孩子看到别人害怕的时候，他/她也会感到害怕 | | | | |
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| 很不同意 | 不同意 | 同意 | 很同意 |
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| 当别人担心或慌张的时候，我的孩子也会担心 |
当别人担心或慌张的时候，我的孩子也会担心 | | | | |
| 当电影里的人物遇到不好的事情时，我的孩子也会难过 |
当电影里的人物遇到不好的事情时，我的孩子也会难过 | | | | |
| 我的孩子会深深地沉浸在电影、戏剧或小说里人物的情感中 |
我的孩子会深深地沉浸在电影、戏剧或小说里人物的情感中 | | | | |
| 书里的人物陷入困境，我的孩子的情绪也会受到影响 |
书里的人物陷入困境，我的孩子的情绪也会受到影响 | | | | |
| 悲伤的电影或电视节目会让我的孩子感到悲伤 |
悲伤的电影或电视节目会让我的孩子感到悲伤 | | | | |
| 当书里的人物走失、遭遇危险或者受伤的时候，我的孩子会难过或者担心 |
当书里的人物走失、遭遇危险或者受伤的时候，我的孩子会难过或者担心 | | | | |
| 如果电影/电视节目里的人物难过，我的孩子也会难过 |
如果电影/电视节目里的人物难过，我的孩子也会难过 | | | | |
| 当看到别人不幸时（比如无家可归），我的孩子会有情绪 |
当看到别人不幸时（比如无家可归），我的孩子会有情绪 | | | | |
| 看到无家可归或生病儿童的海报，会让我的孩子感到难过 |
看到无家可归或生病儿童的海报，会让我的孩子感到难过 | | | | |
| 我的孩子担心那些不如他/她幸运的人。 |
我的孩子担心那些不如他/她幸运的人。 | | | | |
| 对那些身体残疾的人（比如坐轮椅的人），我的孩子为他们感到难过 |
对那些身体残疾的人（比如坐轮椅的人），我的孩子为他们感到难过 | | | | |
