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小学“整本书阅读”课题中期研究调查问卷（教师版）
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课题名称: 指向“趣·量·质”的小学语文整本书阅读课程开发与实施策略研究
尊敬的老师:
您好！本问卷旨在了解我校“整本书阅读”课题开展以来的实施情况，以便课题组进行中期总结与后续推进。问卷采用匿名方式，答案无对错之分，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
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1. 您的教龄是:
A. 5年以下
B. 5-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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2. 您目前任教的年级是:
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级
E. 五年级
F. 六年级
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3. 您对本课题“趣·量·质”核心理念的理解程度:
A. 非常清楚，能准确说出内涵
B. 比较清楚，大致了解
C. 听说过，但不太清楚具体内涵
D. 不了解
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4. 您参与本课题研究的积极性:
A. 非常积极
B. 比较积极
C. 一般
D. 不太积极
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5. 您通常采用哪些方式指导学生进行整本书阅读?（可多选）
【多选题】
A. 导读课（激发兴趣、介绍方法）
B. 推进课（阶段交流、答疑解惑）
C. 分享课（成果展示、交流讨论）
D. 读书笔记/阅读记录册
E. 课外自主阅读，课上偶尔检查
F. 其他:
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6. 您平均每学期指导学生完成整本书阅读的数量:
A. 1-2本
B. 3-4本
C. 5-6本
D. 6本以上
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7. 您在整本书阅读教学中，通常如何评价学生的阅读效果?（可多选）
【多选题】
A. 阅读测试/答题
B. 读书笔记/读后感
C. 课堂交流表现
D. 阅读打卡记录
E. 手抄报/思维导图等作品
F. 表演/课本剧等活动
G. 其他:
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8. 您是否在整本书阅读教学中开设过导读课?
A. 每本书都上
B. 大部分书上
C. 偶尔上
D. 从不上
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9. 您设计导读课时，最常采用哪种激趣方式?（可多选）
【多选题】
A. 封面/插图猜测
B. 精彩片段朗读
C. 作者/背景故事导入
D. 视频/音频等多媒体导入
E. 悬念问题设置
F. 游戏/活动导入
G. 其他:
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10. 您认为导读课对学生阅读兴趣的激发效果:
A. 效果很好
B. 效果较好
C. 效果一般
D. 效果不明显
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11. 您是否在整本书阅读教学中开设过推进课?
A. 每本书都上
B. 大部分书上
C. 偶尔上
D. 从不上
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12. 推进课上您通常组织哪些活动?（可多选）
【多选题】
A. 阅读进度汇报与交流
B. 重点章节/片段赏析
C. 阅读困惑讨论与答疑
D. 阅读方法指导（如预测、提问、批注等）
E. 小组合作探究
F. 阅读任务单/学习单交流
G. 其他:
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13. 您认为推进课对学生持续阅读和深度阅读的效果:
A. 效果很好
B. 效果较好
C. 效果一般
D. 效果不明显
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14. 您在开展“整本书阅读”教学过程中遇到的主要困难是:（可多选）
【多选题】
A. 课时紧张，教学时间不足
B. 缺乏系统的教学设计和指导策略
C. 学生阅读兴趣和习惯差异大
D. 缺乏合适的评价方式
E. 家长配合度不高
F. 自身阅读指导能力有待提升
G. 缺乏配套的阅读资源和材料
H. 其他:
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15. 您认为课题开展以来，学生在以下方面是否有明显变化？（每题单选，请在对应选项打“√”）
无变化
有一些变化
有很大变化
（1）阅读兴趣
（1）阅读兴趣
（2）阅读量
（2）阅读量
（3）阅读理解能力
（3）阅读理解能力
（4）语言表达能力
（4）语言表达能力
（5）阅读习惯（自主阅读）
（5）阅读习惯（自主阅读）
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