关于课堂“手机依赖”与“敬业”学习态度关联性研究调查问卷

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1.
您的性别：
男
女
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2.
 您目前就读的年级:
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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3.
您的专业类型：
人文社科类
理工类
医学类
艺术类
其他
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4.
您每周平均上课时长约为：
10小时以下
10-15小时
16-20小时
20小时以上
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5.
您所在学校的课堂管理政策对手机使用的要求是：
严格禁止使用
允许查阅资料
无明确规定
其他
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6.
 您在课堂上平均每天使用手机的时长约为：
几乎不使用
10分钟以下
11-30分钟
31-60分钟
60分钟以上
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7.
标题您在课堂使用手机的场景通常是：（可多选）【最多选择4项】
老师授课过程中
课间休息
小组讨论时
自习时间
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8.
您在课堂使用手机的主要目的是：（可多选）

【最多选择6项】
查阅课程相关资料
回复社交消息
浏览短视频/社交媒体
玩游戏
听音乐
处理其他事务
其他_
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9.
 当您在课堂上使用手机时，是否会影响听课状态？
完全不受影响
偶尔分心
经常分心
严重干扰听课
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10.
您是否尝试过在课堂上主动减少手机使用？
是，效果显著
是，但难以坚持
否，从未尝试
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11.
哪些因素会促使您在课堂上使用手机？（可多选）【最多选择4项】
课程内容枯燥
周围同学都在用
习惯性动作
有紧急事务
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12.
您是否曾因课堂使用手机被老师提醒？
经常
偶尔
很少
从未
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13.
离开手机超过1小时，您会感到：
完全不受影响
稍有不安
焦虑
极度不适
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14.
您每天非学习场景下使用手机的时长约为：
1小时以下
1-3小时
3-5小时
5小时以上
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15.
当手机电量不足时，您的反应是：
不担心，可随时充电
感到不安，尽快寻找充电器
立即停止使用
无特殊反应
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16.
您是否曾因过度使用手机而影响睡眠？
经常
偶尔
很少
从未
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17.
. 您认为自己的手机依赖程度如何？
完全不依赖
轻度依赖
中度依赖
重度依赖
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18.
您对专业课程的学习兴趣如何？
非常感兴趣
较感兴趣
一般
不感兴趣
完全没兴趣
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19.
您课前预习的频率是：
每次都预习
经常预习
偶尔预习
从不预习
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20.
您课后复习和完成作业的态度是：
认真完成并拓展学习
按时完成基础内容
经常拖延
依赖他人完成
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21.
您主动参与课堂互动（如回答问题、小组讨论）的频率是：
经常主动参与
被点名才参与
很少参与
从不参与
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22.
您是否制定过系统的学习计划？
有，且严格执行
有，但难以坚持
偶尔制定
从未制定
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23.
 面对较难的课程内容，您会：
主动查阅资料解决
请教老师或同学
等待讲解
放弃钻研
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24.
 您认为手机依赖对学习态度的影响是：
显著降低专注力
削弱学习积极性
无明显影响
辅助学习
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25.
您是否认为减少手机使用能提升学习效果？
肯定能
可能有帮助
不确定
不会有帮助
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26.
您愿意尝试哪些方法减少课堂手机使用？（可多选）【最多选择5项】
将手机调至飞行模式
交给同学保管
使用专注类APP
主动坐前排
其他_
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27.
您认为学校或老师可以采取哪些措施减少课堂手机依赖？（可多选）【最多选择5项】
推行手机收纳袋
优化课堂互动设计
加强课堂纪律管理
开展相关主题教育
其他
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28.
您是否愿意参加关于科学使用手机的主题活动？
非常愿意
愿意
不确定
不愿意
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29.
您认为改善学习态度的关键因素是：（可多选）【最多选择4项】
个人自律
课程吸引力
老师教学方式
同学间的学习氛围
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30.
您对本次调查主题（手机依赖与学习态度关联）的看法是：
很有意义
较有意义
一般
无意义
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