数字化赋能乡村教育精准帮扶调研问卷【学生版】

3.你是否为留守儿童:

A. 是（父母双方或一方外出务工，长期不在身边）

B.否

4.你所在的学校是否属于东莞对口帮扶的韶关学校:

A.是

B.否

C.不清楚

5. 你每天使用电脑、平板等数字设备进行学习的时长:

A.1小时及以下

B.2-5小时

C.6-10小时

D.10小时以上

6.你所在班级是否开展过东莞-韶关联合教学活动（如“双师课堂”“云教研”等数字化联合教学等）:

A.经常开展（每月2次及以上）

B.偶尔开展（每学期2-3次）

C. 从未开展

二、核心题项

（一）量表题

1.老师每节课都会至少使用一种数字化工具（如一体机、AI学习软件、互动白板等）开展课堂教学

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

2.数字化教学工具（如动画、VR课件）能帮助我更好地理解课本知识（如数理公式、历史场景、科学原理）

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

3.我喜欢老师用数字化方式上课，课堂比传统上课更有趣

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

4.遇到学习难题时，老师会借助数字化资源（如在线答疑平台、错题解析工具、资源库）针对性地帮我解答

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

（二）数字化学习资源使用

1.我能方便地获取东莞推送的共享课例、定制化学习资料（课堂教案、高频错题本）、优质公开课和示范课，直播课堂资源（包含回放），东莞城市研学资源（企业参观、科学馆和博物馆参观）等资源

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

2.这些学习资源符合我的学习需求（比如能帮我补弱、拓展知识）

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

3.我对融入地域特色文化与区域特色产业的数字化学习内容（如丹霞地质AI科普、AI农业生态科普，AI智造研学）感兴趣

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

4.我有专属的个性化学习资源（如根据我的薄弱点推荐的习题、视频）

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

5.你最需要的数字化学习资源类型【多选题】

（三）外部帮扶参与感受

1.东莞的支教老师或志愿者会用数字化方式给我们辅导学习

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

2.我使用过以下的数字化方式进行学习【多选题】

A.数字化方式:用手机、电脑、平板等电子设备，通过线上工具或者线上内容进行学习，不用只靠课本和线下，如影像、音频、VR/AR

B.看知识点短视频、电子讲义/考题、听课文/故事音频、

C.VR/AR、AI改作业、AI讲错题、AI识别、线上打卡学习，

D.云端或网盘存储资料

3.我参加过AI科普等帮扶活动【多选题】

A.AI识别动植物或自然事物科普

B.AI模拟科学现象或实验科普

C.AI科普知识闯关答题、

D.AI语音讲解科普常识（自然/健康/安全）

E.AI辅助学科拓展科普（理化生/天文地理）

F.其它

4.我参加过数字技能培训等帮扶活动（如:电子错题本制作、思维导图制作、文档/表格/PPT基础制作、云端资料存储与共享、线上协作学习（共建文档/小组讨论）、线上查找权威学习资料、简单图文/短视频制作、线上打卡/学习计划工具使用）

A.是

B.否

5.这些帮扶活动让我提升了使用数字设备学习的能力

A.是

B.否

（四）数字化学习保障

1.学校有足够的电脑、平板等设备供我们学习使用

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

2.学校的网络能满足我在线学习的需求（不会经常卡顿）

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

3.家里有适合学习的数字设备和网络

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

（五）学习成效感知

1.使用数字化资源学习后，我的学习兴趣提高了

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

2.借助数字化与AI教育工具学习后我的学习成绩有了一定提升

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

3.我能独立使用数字化工具（如在线资源库、检索工具）查找学习资料、解决学习问题

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
评价
评价

三、开放性问题

1.你用过什么数字化学习方式?

2.你觉得用数字化方式学习最方便的地方是什么?最不方便的地方是什么?

3.你希望东莞-韶关对口教育帮扶中，增加哪些数字化相关的学习内容或活动?