12班12组 国际中文课堂模拟教学观摩评价问卷

      本问卷用于《国际中文课堂模拟教学》实训课程中的同伴观摩与评价。请根据该组的5分钟说课与15分钟试讲表现，结合课堂观摩情况，进行客观、认真、真实的评价。

     评分说明：请根据授课小组的实际表现进行评分。

     5分=优秀，4分=良好，3分=一般，2分=较弱，1分=较差。
第一部分 基本信息
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1. 你观摩评价的是第几组？
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2. 你的小组是？
第二部分 量表评价
A. 说课评价
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1. 本组能够较清楚地说明教学对象、教学内容与课型特点。
表现较差
表现优秀
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2.本组设定的教学目标较为明确，具有一定针对性。
表现较差
表现优秀
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3.本组能够较清楚地说明教学重点与难点，且把握较为合理。
表现较差
表现优秀
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4.本组能够结合教学对象特点说明本课的设计思路。
表现较差
表现优秀
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5.本组对教学设计思路的说明较有条理，能够体现一定的教学依据。
表现较差
表现优秀
B. 试讲评价
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1.本组导入设计较自然，能够较好地引出本课教学内容。
表现较差
表现优秀
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2.本组对教学内容的讲解较为准确、清晰，能够体现重点意识。
表现较差
表现优秀
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3.本组练习或活动设计能够服务教学目标，具有一定的层次性和可操作性。
表现较差
表现优秀
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4.本组在试讲过程中能够体现较清楚的课堂组织意识，如指令、提问、反馈、环节推进等。
表现较差
表现优秀
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5.本组教学资源（如PPT、板书、图片、音视频等）使用较为恰当，能够辅助教学。5
表现较差
表现优秀
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6.本组作业设计能够较好地呼应教学目标，体现巩固、运用或延伸作用。
表现较差
表现优秀
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7.教师课堂语言较为准确、规范，表达清楚。
表现较差
表现优秀
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8.教师教态自然大方，精神状态较好，具有一定亲和力和感染力。
表现较差
表现优秀
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9.本组试讲能够体现一定的课堂互动意识，营造出较好的课堂氛围。
表现较差
表现优秀
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10.教师提问、回应和反馈较为自然，能够推动课堂交流。
表现较差
表现优秀
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开放题：本组最值得肯定的一点是：
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开放题：本组最需要改进的一点是：
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