大学生对于水课的看法

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1. 您的年级是？
大一
大二
大三
大四
研究生
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2. 您的专业类型是？
文科
理科
工科
艺术
其他
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3. 您是否上过“水课”？
是
否
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4. 您认为“水课”对学习效率的影响如何？
非常负面
负面
中性
正面
非常正面
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5. 您认为哪些因素使一门课成为“水课”？ 【多选题】
课程内容简单
老师要求宽松
考核方式容易
课堂氛围轻松
其他
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6. 您选择“水课”的主要原因是？ 【多选题】
学分容易获得
时间安排方便
兴趣不大
为了平衡学业压力
其他
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7. 您认为学校应优先采取哪些措施整改“水课”？ 【多选题】
提高课程难度
加强考核
优化课程设计
增加互动环节
其他
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8. 您对当前大学中“水课”的普遍存在程度满意度如何？
非常不满意
非常满意
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9. 请评价以下课程要素对“水课”定义的影响程度：
非常低低中等高非常高
课程内容难度
课程内容难度
老师教学态度
老师教学态度
考核方式
考核方式
学生参与度
学生参与度
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10. 请对以下方面在“水课”中的表现进行评分：
12345
知识收获
知识收获
时间利用效率
时间利用效率
学习动力
学习动力
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11. 请对以下“水课”整改措施的优先级进行排序（从高到低）： 【请选择全部 项并排序】
  • 提高教学质量
  • 严格考核
  • 课程内容改革
  • 增加实践环节
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12. 请问您还有其他关于“水课”的建议或意见吗？
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