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初中校园欺凌协同治理调查
录音中...
您好！感谢您参与本次关于初中校园欺凌协同治理的调查。您的宝贵意见将为构建安全、和谐的校园环境提供重要参考。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密您的个人信息。请您根据实际情况填写，您的真实反馈对我们至关重要。感谢您的支持与配合！
第一部分：基本信息
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年龄是
55岁以上
46-55岁
31-45岁
30岁及以下
*
3.
您的学历是
高中及以下
大专
本科
硕士及以上
*
4.
您的身份是
教育工作者
家长
社区人员
政府职能部门人员
第二部分：多项选择
*
5.
您认为以下哪种行为属于校园欺凌
【多选题】
打、踢、抓咬、推搡、勒索等身体动作行为
辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起外号等言语行为
传播网络传播谣言、社会孤立等
发送歧视性短信和电子邮件等
其他
*
6.
您对以下哪些知识十分了解
【多选题】
校园欺凌的概念
欺凌治理的制度和方案
欺凌治理的政策
欺凌治理的理论
欺凌治理的方法
以上都不了解
*
7.
您参与校园欺凌协同治理的目标是
【多选题】
提升教育质量
维护社区治安
守护孩子身心健康
建设和谐的人际关系
维护校园秩序
营造和谐社会氛围
完成工作任务
其他
*
8.
您不愿参与初中校园欺凌协同治理的主要原因是
【多选题】
没有时间和精力
感觉没有必要参加
参与活动存在障碍
缺乏相关的治理知识和能力
难以处理各方关系
其他
没有不愿意
*
9.
校园欺凌协同治理的制度设计过程中，您主要参与了
【多选题】
确定治理目标
制定治理草案
内部讨论和修改
公开征集意见
修订治理草案
审批
宣传培训及执行
其他
没有参与
*
10.
您在校园欺凌协同治理中，与学校、家长或社区的沟通方式主要
【多选题】
通过家长学校
通过家访
通过校园开放日
通过钉钉群、微信群等
通过校家社联系手册
通过学校或社区活动
其他
*
11.
您获取校园欺凌治理知识的途径或方法主要有
【多选题】
家长学校
家长会、家委会
政策文件指导
讲座、培训等
其他来源
*
12.
您希望如何改进校园欺凌协同治理措施
【多选题】
强化监督与考核，规范主体参与治理的尺度行为
明确和完善相关制度，探索参与重大决策的途径
加强理论指导与实践锻炼，提升各主体参与治理的意识与能力
合理配置人员结构，代表广大主体利益
其他
第三部分：校园欺凌协同治理量表（请您根据自身感受，对以下陈述的同意程度进行评分。1 表示 “非常不符合”，5 表示 “非常符合”。请在相应的数字上打 “√”。）
*
13.
请您根据自身感受，对以下陈述的同意程度进行评分
非常不符合
比较不符合
一般符合
比较符合
非常符合
愿意与学校、家庭和社区共同参与校园欺凌的治理
愿意与学校、家庭和社区共同参与校园欺凌的治理
清楚自己在校园欺凌协同治理中的应有权利和义务
清楚自己在校园欺凌协同治理中的应有权利和义务
政府相关部门为校园欺凌治理提供了政策支持和资源保障
政府相关部门为校园欺凌治理提供了政策支持和资源保障
当前校园欺凌协同治理制度的设计清晰合理
当前校园欺凌协同治理制度的设计清晰合理
当前校园欺凌协同治理制度的制定过程公开透明
当前校园欺凌协同治理制度的制定过程公开透明
会对校园欺凌协同治理工作向学校建言献策
会对校园欺凌协同治理工作向学校建言献策
学校制定了相关制度或方案用以指导和保障您的有效参与
学校制定了相关制度或方案用以指导和保障您的有效参与
校园欺凌协同治理中学校、家庭和社区有共同的利益追求
校园欺凌协同治理中学校、家庭和社区有共同的利益追求
校园欺凌协同治理中学校、家庭和社区之间进行了主动的沟通
校园欺凌协同治理中学校、家庭和社区之间进行了主动的沟通
校园欺凌协同治理中学校、家庭和社区之间进行了真诚且深入的沟通
校园欺凌协同治理中学校、家庭和社区之间进行了真诚且深入的沟通
社区和社会组织积极参与校园欺凌的预防和干预工作
社区和社会组织积极参与校园欺凌的预防和干预工作
校园欺凌协同治理的效果显著，欺凌事件明显减少
校园欺凌协同治理的效果显著，欺凌事件明显减少
继续积极参与校园欺凌协同治理工作
继续积极参与校园欺凌协同治理工作
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初中校园欺凌协同治理调查
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