小学在线科学教学资源利用情况调查问卷

您好!为了解小学在线科学教学资源利用的情况，特制定此问卷。恳请您用几分钟的时间，根据自己的想法和实际情况，认真回答问卷中的问题。您的回答不会影响对您的个人评价，问卷无需署名，请您仔细阅读问卷中的题目,根据提示如实回答。衷心感谢您的支持与配合! 
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的教龄是
5年以下
6～10年
11~15年
16年以上
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3.
您所在的学校类型是？
乡镇学校
城区学校
城乡结合部学校
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4.
您所在学校是否配备科学教学专用多媒体设备（电脑、投影仪、平板等）：  
每班均有
部分班级有
无，需临时借用
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5.
您日常获取在线科学教学资源的主要渠道（可多选）【多选题】
国家中小学智慧教育平台
地方教育资源公共服务平台
学科网/菁优网等商业教学网站
抖音/快手/小红书等短视频平台
微信公众号/教学社群
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6.
您是否会专门储备适配小学一、二年级的在线科学教学资源：
会，建立专门的资源文件夹/收藏夹
偶尔，需要时再临时查找
不会，几乎不储备
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7.
您获取的在线科学教学资源类型以什么为主（可多选）：【多选题】
简易课件（PPT/希沃白板）
教学教案/微课视频
科学互动小游戏
科学启蒙电子绘本/图片
仿真实验动画
趣味动画/科普短视频（5分钟以内）
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8.
您在小学一、二年级科学教学中，使用在线教学资源的频率：
每节课都用
大部分课用
偶尔用
极少不用
几乎不用
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9.
您使用在线科学教学资源的主要教学场景（可多选）：【多选题】
新课导入（激发兴趣）
新知讲解（直观演示）
课堂练习/互动
课后拓展/作业
科学活动/实践课
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10.
您在一节课中，使用在线科学教学资源的时长：
5分钟以内
6-10分钟
11-15分钟
15分钟以上
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11.
您是否会结合学生特点，对下载的在线科学资源进行二次修改/整合（如裁剪时长、调整内容）：
每次都会
大部分会
偶尔会
几乎不会
不会，直接使用
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12.
您认为最适配小学一、二年级学生的在线科学资源类型是（可多选）：【多选题】
短时长趣味动画（3-5分钟）
色彩丰富的图片/电子绘本
简易仿真实验
科学互动小游戏
教师讲解类微课
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13.
您选择在线科学教学资源时，优先考虑的因素（可多选，限选3项）：【多选题】
适配低段认知（具象、简单）
画面生动/趣味性强
内容贴合教材
时长简短
操作简便（易播放/互动）
无广告/免费获取
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14.
您对目前可获取的小学第一学段在线科学教学资源的整体满意度：
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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15.
您认为现有在线科学教学资源存在的主要问题（可多选）：【多选题】
内容偏难，不符合低段学生认知
趣味性不足，无法吸引学生
时长过长，不适配课堂
贴合教材的资源少
广告多/需付费，获取不便
形式单一（以课件/视频为主）
缺乏互动性资源
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16.
您对常用的多媒体教学设备（投影仪、希沃白板、平板等）的操作熟练度：
非常熟练，能灵活运用
比较熟练，基本操作无问题
一般，仅会简单播放
不太熟练，需要他人指导
完全不会
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17.
您是否参加过在线科学教学资源筛选、整合、应用相关的培训：
多次参加
参加过1-2次
从未参加，但想参加
从未参加，也无需求
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18.
您在利用在线科学教学资源开展教学时，遇到的主要困难（可多选）：【多选题】
教学任务重，无时间修改/整合资源
多媒体设备故障/操作不熟练
资源使用后，学生注意力易分散，难以把控课堂
无法判断资源内容的科学性/准确性
学校网络不佳，影响资源播放
缺乏适配低段的优质资源，查找耗时
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19.
您认为提升在线科学教学资源利用效果，最需要的支持是（可多选）：【多选题】
分享低段科学资源应用的教学案例
优化学校多媒体设备与网络
开展资源筛选/应用的专项培训
提供适配低段的优质免费资源库
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20.
您认为使用在线科学教学资源，对小学一、二年级科学教学的作用：
作用极大，显著提升学生学习兴趣
作用较大，能辅助课堂教学
作用一般，仅为教学补充
作用较小，效果不明显
无作用，甚至影响教学
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21.
您使用在线科学资源后，学生的课堂表现变化（可多选）：【多选题】
课堂参与度提高
对科学课的兴趣提升
注意力更集中
能主动提出科学问题
无明显变化
注意力易分散，课堂纪律变差
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22.
您未来是否会增加在线科学教学资源的使用频率
一定会
可能会
不确定
可能不会
一定不会
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23.
您对小学第一学段在线科学教学资源的开发/优化，有哪些具体建议：
问卷星提供技术支持
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