明珠计划课程调研

一，基本信息（请按实际情况选择/填写）
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 你的性别：
男
女
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专业：（如汉语言文学，计算机科学与技术)
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年级：
大一
大二
大三
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父母职业（可多选）:【多选题】
公职人员
企业职工
自由职业
务农
经商
无业
其他（请注明）
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班级综合成绩排名占比区间:
76%-90%
51%-75%
26%-50%
11%-25%
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学生干部团队中社会交往程度:
非常活跃
较活跃
一般
较少
极少
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学生干部职务（可多选）:【多选题】
无
班级干部（班长 / 团支书 / 学习委员等）
院级团委 / 学生会干部
校级团委 / 学生会干部
其他学生组织干部（如社团、志愿者协会）
其他（请注明）
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未来目标（可多选）: 【多选题】
考研
考编（公务员 / 事业编）
经商
自由职业
企业就业
出国 / 出境深造
其他（请注明）
二，学生工作实践相关
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你在学校遇到学生工作相关问题时，更愿意向谁倾诉（可多选）:

【多选题】
学生会同事
班级同学
寝室同学
指导老师
家人朋友
其他（请注明）
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你在学生工作推进中，指导干事时遇到的主要困难（可多选）:【多选题】
缺乏系统指导方法
干事积极性不足
与干事沟通不畅
学业与工作时间冲突
任务分配不合理
干事执行力不足
其他（请注明)
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你在学生工作中，常用的拉近交往距离的方法（可多选）: 【多选题】
增进私人感情（如日常关心、节日问候）
传递经验指导（如分享工作技巧）
组织团建活动（如聚餐、素质拓展）
共同完成核心任务
定期沟通反馈工作进展
强调身份权威（较少使用）
其他（请注明）
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你对团委，学生会一年经费的了解情况:
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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你认为活动举办过程中，经费浪费主要集中在（可多选）:【多选题】
物资采购过量（如文具、礼品）
宣传物料浪费（如海报、传单）
场地布置冗余
设备租赁闲置
其他（请注明）
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你认为学生会工作中是否存在权力滥用情况:
存在
不存在
不清楚
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存在主要表现为（可多选）:【多选题】
资源向个人 / 熟人倾斜
命令式管理普通同学
推卸工作责任
利用职务便利谋私利
其他（请注明）
三，对团委/学生会的认知
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不同院系学生会的合作是否增加了你的人际交往机会:
显著增加
有所增加
基本没有
有所减少
显著减少
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你认为团委、学生会中官僚化问题的严重程度:
非常严重
比较严重
一般
不太严重
完全不存在
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你认为团委、学生会中形式化问题的严重程度:
非常严重
比较严重
一般
不太严重
完全不存在
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你认为学生干部与普通学生的核心差异（可多选）:【多选题】
责任更重（如服务同学、协调事务）
人际交往范围更广
综合能力（组织 / 沟通）提升更快
获得更多锻炼机会
享有更多校园资源支持
时间投入更多
其他（请注明）
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你认为普通学生对学生干部的信任度:
非常相信
比较相信
一般
不太相信
完全不相信
四，学生干部经历的自我影响
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承担学生干部工作后，你的学习成绩变化:
显著下降
有所下降
基本不变
有所提升
显著提升
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学生干部工作对你专业学习策略的提升帮助:
帮助极大
帮助较大
有一定帮助
帮助较小
无帮助
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学生干部经历对你人际交往能力的提升帮助:
帮助极大
帮助较大
有一定帮助
帮助较小
无帮助
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你认为学生干部是否参与到学校发展和校园治理中:
深度参与
较多参与
少量参与
基本未参与
完全未参与
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学生干部经历让你获得的自我效能感与成就感:
极大获得
较多获得
有一定获得
较少获得
未获得
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承担学生干部工作是否会引发焦虑等情绪波动:
频繁引发
经常引发
偶尔引发
极少引发
从未引发
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若存在焦虑情绪，主要来源是（可多选）:【多选题】
学业与工作时间冲突
任务压力过大
人际关系复杂（如同事 / 同学矛盾）
担心工作效果不佳
缺乏老师 / 前辈支持
普通同学不理解
其他(请注明）
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你在活动现场（如会议、讲座、文体活动）使用手机娱乐（追剧、玩游戏等）的频率:
频繁使用
经常使用
偶尔使用
极少使用
从未使用
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你认为你组织的各类活动现场的学生抬头率（专注参与度）大致为:
80% - 100%
60% - 79%
40% - 59%
20% - 39%
0% - 19%
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与其他高校学生干部相比，我校学生干部的优势（可多选）:【多选题】
组织协调能力强
责任心突出
协作配合度高
创新意识强
服务意识好
其他（请注明）
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与其他高校学生干部相比，我校学生干部的不足（可多选）:【多选题】
工作经验不足
时间管理能力弱
官僚化倾向明显
形式主义严重
沟通表达能力欠缺
其他（请注明）
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你认为学生干部在学校主流价值观引领中的作用:
作用极大
作用较大
有一定作用
作用较小
无作用
五，明珠计划培训需求
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你希望在明珠计划中学习的内容（可多选）:【多选题】
学生工作方法技巧（如活动策划、任务分配）
时间管理与学业平衡
人际交往与沟通艺术（如冲突解决）
压力调节与心理健康
领导力与团队管理
校园治理参与路径（如提案撰写）
经费管理与资源整合
抗挫折能力培养
其他（请补充）
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