县级普通高中学生发展调研问卷

亲爱的同学:

    你好!

    我们正在开展县级普通高中发展情况调研,旨在通过收集翔实、可靠的基础信息,为内蒙古县中发展振兴提供数据决策支持。问卷中问题的答案没有对错之分,也不会作为对你个人和学校工作的评判依据,请你根据自己的真实想法和实际情况填写即可。我们郑重承诺,对于你所填写的所有信息,我们将按照《中华人民共和国统计法》予以严格保密,不会泄露给任何个人和机构。非常感谢你的支持!

2026年4月

*
你所在的区(县)名称为:
*
你就读的初中学校位于:
直辖市/省会城市
地级市
县城
乡镇
乡村
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你的户籍所在地:
本县城区
本县乡村
非本县
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你的性别:
*
请输入您的出生日期:
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你是住校生吗?
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你平时和谁住在一起?【多选题】
A. 父亲
B. 母亲
C. (外)祖父母
D. 其他亲戚
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除你之外,你家中有几个亲兄弟姐妹:
0个(你是独生子女)
1个
2个
3个
3个以上
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你的年级:
普通高中一年级
普通高中二年级
普通高中三年级
*
你父亲的受教育程度是
没有上过学
小学
初中
高中(含职业高中、中专)
大专
大学本科
研究生(硕士或博士)
不知道
*
你母亲的受教育程度是:
没有上过学
小学
初中
高中(含职业高中、中专)
大专
大学本科
研究生(硕士或博士)
不知道
*
你父亲是做什么工作的?
农民,一直在农村种地或做其他事情(含林业生产人员、牧民、渔民)
工人(如车间工人、建筑工人、木匠、水管工、电工、五金工人、装修工人等)
私营或个体经营者(自己开店或开公司,而且雇员人数少于25人)
商业服务业人员(如售货员、服务员、销售员、快递员、司机、护工、物业工作人员等)
政府普通工作人员(如公务员、消防员、警察、邮政人员、税务人员、图书管理员等)、企业普通文职人员(银行职员、财会人员、办公室文员、秘书等)、普通军人
教育、医务、科研人员、专业技术人员(如校长、老师、医生、护士、研究员、计算机或网络通讯人员、建筑师、工程师、会计师、律师、理财顾问、新闻工作者、演员等)
企业管理人员(指雇员人数在25人以上的企业,如总裁、董事长、部门经理、部门主管、部门负责人等)
政府机构的高级行政人员(指科长及以上级别)、军官(上尉及以上军衔)
无工作
不知道
*
你母亲是做什么工作的?
农民,一直在农村种地或做其他事情(含林业生产人员、牧民、渔民)
工人(如车间工人、建筑工人、木匠、水管工、电工、五金工人、装修工人等)
私营或个体经营者(自己开店或开公司,而且雇员人数少于25人)
商业服务业人员(如售货员、服务员、销售员、快递员、司机、护工、物业工作人员等)
政府普通工作人员(如公务员、消防员、警察、邮政人员、税务人员、图书管理员等)、企业普通文职人员(银行职员、财会人员、办公室文员、秘书等)、普通军人
教育、医务、科研人员、专业技术人员(如校长、老师、医生、护士、研究员、计算机或网络通讯人员、建筑师、工程师、会计师、律师、理财顾问、新闻工作者、演员等)
企业管理人员(指雇员人数在25人以上的企业,如总裁、董事长、部门经理、部门主管、部门负责人等)
政府机构的高级行政人员(指科长及以上级别)、军官(上尉及以上军衔)
无工作
不知道
*
你家中是否有以下物品:
没有
你自己单独的卧室
你自己单独的卧室
家用汽车
家用汽车
配有浴缸或是淋浴的房间
配有浴缸或是淋浴的房间
供你学习和做作业的个人(平板)电脑或智能手机
供你学习和做作业的个人(平板)电脑或智能手机
安静的学习空间
安静的学习空间
乐器(例如吉他、钢琴)
乐器(例如吉他、钢琴)
你上一周的周一至周五能由自己安排的闲暇时间平均每天约为小时。
*
你上一周的周末能由自己安排的闲暇时间平均每天约为小时。*
*
你们班的同学在多大程度上符合以下题目的描述?
没有人几个人小部分人大约一半人大部分人几乎所有人所有人
故意排挤同学
故意排挤同学
和同学打架
和同学打架
鼓动别人做坏事
鼓动别人做坏事
欺负弱小的同学
欺负弱小的同学
嘲笑同学的缺点
嘲笑同学的缺点
故意让别人丢面子
故意让别人丢面子
自己做错的事自己承担
自己做错的事自己承担
做错了事尽力改正
做错了事尽力改正
考试作弊
考试作弊
说谎话
说谎话
*
在上学期的期末考试中,你在下面各个科目中的成绩大致处于哪个分数段?
未考试60分以下60-69分70-79分80-89分90分及以上
语文
语文
数学
数学
英语
英语
物理
物理
化学
化学
生物
生物
历史
历史
地理
地理
道德与法治
道德与法治
*

你对以下问题的看法如何?

非常不同意不同意不确定同意非常同意
我喜欢学习新知识
我喜欢学习新知识
学习本身是一件有趣的事情
学习本身是一件有趣的事情
我认为学习的目的是为了使我们学会思考,掌握知识
我认为学习的目的是为了使我们学会思考,掌握知识
我乐于尝试有挑战性的学习任务,比如科技小制作、科学实验、课堂展示等
我乐于尝试有挑战性的学习任务,比如科技小制作、科学实验、课堂展示等
*

请根据你的实际情况选择最符合的一项。

从不很少经常总是
在课堂上发言或回答问题时,我通常使用普通话
在课堂上发言或回答问题时,我通常使用普通话
在与同学交流时,我通常使用普通话
在与同学交流时,我通常使用普通话
我认为在学校学习和交流中使用普通话是一件重要的事情
我认为在学校学习和交流中使用普通话是一件重要的事情
在学校里,老师和同学大多使用普通话进行交流
在学校里,老师和同学大多使用普通话进行交流
你的身高是:厘米(cm)
你的体重是:公斤(kg)*
*
你近视程度如何?
低度近视(25度-300度)
中度近视(325度-600度)
高度近视(600度以上)
不近视
不清楚是否近视
*
一个星期的7天中,你有多少天吃早餐?
从不
1天
2天
3天
4天
5天
6天
7天
*
上学期,你每天(周末和假日除外)的睡眠时间大概是多少?
7小时以下
7-8小时
8-9小时
9-10小时
10小时及以上
*
除体育课和学校组织的课外体育活动外,你通常每周锻炼几次?
0次
1次
2次
3次
4次
5次
6次
7次及以上
*
你每次锻炼的时间大约是:
不锻炼
15分钟以内(含15分钟)
15-30分钟(含30分钟)
30分钟-1小时(含1小时)
1小时以上
*
过去7天中,除体育课和学校组织的课外体育活动外,你连续做30分钟及以上运动且身体出汗的次数是:
0次
1次
2次
3次
4次
5次
6次
7次及以上
*
你喜欢上体育课吗?
不喜欢
偶尔喜欢
无所谓
比较喜欢
喜欢
*
你喜欢体育吗?
不喜欢
偶尔喜欢
无所谓
比较喜欢
喜欢
*
学校的体育课(包括和体育有关的兴趣课)能满足你对体育方面的兴趣吗?
我对体育没兴趣
不能满足
不太满足
基本满足
能满足
*
昨天,除了参加学校统一安排的校内体育课或体育活动外,你还用了多长时间做自己感兴趣的体育活动(如打球、跳绳、跑步、玩健身器械等)?
没有
大约15分钟
大约30分钟
大约60分钟
1小时以上
*

你对以下问题的看法如何?

不符合不太符合比较符合符合
听到欢快的音乐,我会感到心情舒畅
听到欢快的音乐,我会感到心情舒畅
学古诗时,我都会努力想象诗句传达的意境
学古诗时,我都会努力想象诗句传达的意境
看到一幅画时,我有自己的评判的标准
看到一幅画时,我有自己的评判的标准
我会用各种东西来装饰自己的书桌或房间,让它看起来很漂亮
我会用各种东西来装饰自己的书桌或房间,让它看起来很漂亮
对于生活中一些很普通的东西(比如瓶子、旧衣服、包装盒等),我会动手把它们变成好玩或好看的东西
对于生活中一些很普通的东西(比如瓶子、旧衣服、包装盒等),我会动手把它们变成好玩或好看的东西
画画时,我会自由发挥,用喜欢的颜色,还会添上美丽的景物,让画面更好看
画画时,我会自由发挥,用喜欢的颜色,还会添上美丽的景物,让画面更好看
*
你喜欢上艺术课(包括音乐课、美术课)吗?
不喜欢
偶尔喜欢
无所谓
比较喜欢
喜欢
*
你喜欢音乐或美术吗?
不喜欢
偶尔喜欢
无所谓
比较喜欢
喜欢
*
昨天,除了学校的艺术课,你还用了多长时间做自己感兴趣的艺术活动(如听音乐、跳舞、画画、剪纸等)?
没有
大约15分钟
大约30分钟
大约60分钟
1小时以上
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你们班的同学在多大程度上符合以下题目的描述?
没有人几个人小部分人大约一半人大部分人几乎所有人所有人
你们班有多少同学在日常生活中会表现出不尊重普通劳动者(如保安师傅、食堂阿姨等)的行为?
你们班有多少同学在日常生活中会表现出不尊重普通劳动者(如保安师傅、食堂阿姨等)的行为?
你们班有多少同学会有逃避劳动(如学校大扫除、值日、公益劳动等)的行为?
你们班有多少同学会有逃避劳动(如学校大扫除、值日、公益劳动等)的行为?
你们班有多少同学用餐时剩余饭菜、浪费食物?
你们班有多少同学用餐时剩余饭菜、浪费食物?
*
上学期,除劳动课外,你每周参加日常生活劳动(如洗衣服、打扫卫生、做饭等)的总时长最接近以下哪个选项?
0-30分钟
31-60分钟
61-90分钟
91-120分钟
121-150分钟
151-180分钟
181-210分钟
211-240分钟
241-270分钟
271-300分钟
300分钟以上
*
上学期,除劳动课外,你每周参加生产劳动(如种植、养殖、手工制作、3D打印等)的总时长最接近以下哪个选项?
0-30分钟
31-60分钟
61-90分钟
91-120分钟
121-150分钟
151-180分钟
180分钟以上
*
上学年,你参与公益劳动(包括社区环保、公共卫生、敬老活动等)的频率最接近以下哪个选项?
我没有参与公益活动
一年参与1次
每学期参与1次
每学期参与2次
每个月参与1次
每个星期参与1次
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你们班的同学在多大程度上符合以下题目的描述?

没有人几个人小部分人大约一半人大部分人几乎所有人所有人
如果没有老师反复提醒,你们班有多少同学会主动打扫卫生?
如果没有老师反复提醒,你们班有多少同学会主动打扫卫生?
当劳动过程中不小心损坏了劳动工具、材料零件时,你们班有多少同学会主动承认是自己的失误?
当劳动过程中不小心损坏了劳动工具、材料零件时,你们班有多少同学会主动承认是自己的失误?
*

参加集体劳动(如大扫除、志愿服务、种植养殖等)时,你们班有多少同学会出现以下行为:

没有人几个人小部分人大约一半人大部分人几乎所有人所有人
出现意见分歧时,放弃合作,各干各的事情
出现意见分歧时,放弃合作,各干各的事情
还未完成任务就提前离开
还未完成任务就提前离开
仅愿意承担比较轻松的劳动任务
仅愿意承担比较轻松的劳动任务
*

以下几组形容词是你对生活的感受。数字越大表示越接近右边的形容词,数字越小表示越接近左边的形容词。

请根据过去几周的体会,选择最符合你实际情况的一个数字:

1234567
无趣的有趣的
不快乐的快乐的
没有价值的有价值的
没有什么朋友有很多朋友
空虚的充实的
没有希望的充满希望的
令人沮丧的令人鼓舞的
不幸的幸运的
*

总的来说,你对生活总体的满意或不满意程度如何?

1234567
非常不满意非常满意
*

在生活中,你多久遇到这样的情况?

从不或几乎从不每学期大约2-3次每月大约2-3次每星期一次或以上
同学在很多事情上都故意排挤我
同学在很多事情上都故意排挤我
我受到同学威胁
我受到同学威胁
同学散播恶意的谣言来中伤我
同学散播恶意的谣言来中伤我
同学故意公开我的个人资料或秘密来欺负我
同学故意公开我的个人资料或秘密来欺负我
同学拿走或毁坏我的物件
同学拿走或毁坏我的物件
我被同学打或推撞
我被同学打或推撞
*

请根据你的实际情况选择最符合的一项。

非常不同意不同意不确定同意非常同意
我知道人工智能是什么,以及它和普通软件的区别(比如聊天机器人和浏览器有什么不同)
我知道人工智能是什么,以及它和普通软件的区别(比如聊天机器人和浏览器有什么不同)
我知道人工智能可以做不同的事情(比如有的能帮我识别图片里的物体,有的能和我聊天对话)
我知道人工智能可以做不同的事情(比如有的能帮我识别图片里的物体,有的能和我聊天对话)
我能说出人工智能在生活里的3个以上应用场景。(比如在线学习APP的智能错题本、医院的智能影像检查、手机的语音助手)
我能说出人工智能在生活里的3个以上应用场景。(比如在线学习APP的智能错题本、医院的智能影像检查、手机的语音助手)
我能够使用图形化编程工具或其他编程工具进行程序设计(如编程猫、Mind+、python、C++等),开发人工智能作品
我能够使用图形化编程工具或其他编程工具进行程序设计(如编程猫、Mind+、python、C++等),开发人工智能作品
我能够借助人工智能产品或技术辅助自身的学习(如作业帮、小猿搜题、猿辅导、学乐云、学霸君等),从而解决学习中的问题
我能够借助人工智能产品或技术辅助自身的学习(如作业帮、小猿搜题、猿辅导、学乐云、学霸君等),从而解决学习中的问题
我能够熟练使用人工智能产品(如扫地机器人、智能语音助手、Siri等)
我能够熟练使用人工智能产品(如扫地机器人、智能语音助手、Siri等)
在日常生活中遇到问题时,我能将问题解决的步骤详细列举出来,从而提出问题解决方案
在日常生活中遇到问题时,我能将问题解决的步骤详细列举出来,从而提出问题解决方案
我使用 AI 工具时,会根据它的反馈调整我的问题或操作。(比如AI回答不清楚时,我会换个方式重新提问)
我使用 AI 工具时,会根据它的反馈调整我的问题或操作。(比如AI回答不清楚时,我会换个方式重新提问)
我能够把一个复杂的任务拆成小步骤,像AI处理问题一样分步解决,还能检查每一步的效果
我能够把一个复杂的任务拆成小步骤,像AI处理问题一样分步解决,还能检查每一步的效果
我能举例说出人和人工智能各自的优点和不足。(比如AI算题很快,但写不出有真情实感的作文)
我能举例说出人和人工智能各自的优点和不足。(比如AI算题很快,但写不出有真情实感的作文)
我知道使用AI工具时,不能用 AI 工具做违反学校规定或法律的事。(不能抄AI生成的作业冒充自己写的)
我知道使用AI工具时,不能用 AI 工具做违反学校规定或法律的事。(不能抄AI生成的作业冒充自己写的)
我知道AI工具出了问题(比如推荐了不良内容、泄露了隐私),谁该负责,以及我们在使用时要承担哪些责任
我知道AI工具出了问题(比如推荐了不良内容、泄露了隐私),谁该负责,以及我们在使用时要承担哪些责任
*

请根据你对自己家乡的了解情况作答。

不符合不太符合一般比较符合符合
我了解自己家乡的一些风俗习惯。
我了解自己家乡的一些风俗习惯。
我知道家乡有哪些特别的文化或传统。
我知道家乡有哪些特别的文化或传统。
我觉得学习家乡的知识是有意义的。
我觉得学习家乡的知识是有意义的。
我认为乡村生活中有很多值得学习的内容。
我认为乡村生活中有很多值得学习的内容。
我愿意在课堂上学习与家乡有关的知识。
我愿意在课堂上学习与家乡有关的知识。
*

请根据你请根据你对家乡的态度作答。

不符合不太符合一般比较符合符合
我为自己生活在这个乡村感到自豪。
我为自己生活在这个乡村感到自豪。
我喜欢向别人介绍我的家乡。
我喜欢向别人介绍我的家乡。
我对家乡有亲切感和归属感。
我对家乡有亲切感和归属感。
即使离开家乡,我也会一直关心它。
即使离开家乡,我也会一直关心它。
我觉得家乡对我来说很重要。
我觉得家乡对我来说很重要。
*

请根据你的情感体验作答。

不符合不太符合一般比较符合符合
我能够适应家乡的生活节奏和方式。
我能够适应家乡的生活节奏和方式。
我能够理解家乡的一些传统习俗和做法。
我能够理解家乡的一些传统习俗和做法。
我认同家乡的一些文化观念或生活方式。
我认同家乡的一些文化观念或生活方式。
在家乡生活让我感到安心和有归属感。
在家乡生活让我感到安心和有归属感。
我觉得自己已经融入了家乡的生活。
我觉得自己已经融入了家乡的生活。
*

请根据你的想法作答。

不符合不太符合一般比较符合符合
我希望将来为家乡的发展做出贡献。
我希望将来为家乡的发展做出贡献。
我愿意帮助家乡变得更好。
我愿意帮助家乡变得更好。
我关心家乡未来的发展情况。
我关心家乡未来的发展情况。
我愿意努力学习,将来建设家乡。
我愿意努力学习,将来建设家乡。
我觉得每个人都应该为家乡做一些事情。
我觉得每个人都应该为家乡做一些事情。
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