高中思政课案例教学法应用现状调查问卷（学生卷）

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1.
1. 你对目前思政课的整体感受是：
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
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2.
2. 你觉得思政课知识与你日常生活的联系程度是：
A. 非常紧密
B. 比较紧密
C. 联系较少
D. 几乎没有联系
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3.
3. 在以往的思政课中，老师使用真实案例进行教学的频率是：
A. 经常使用
B. 有时使用
C. 很少使用
D. 几乎没有
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4.
4. 你更喜欢哪种类型的思政课堂？
A. 老师多讲真实案例并组织分析讨论
B. 老师系统讲授理论，我们认真听讲记笔记
C. 多安排课堂活动和小组合作学习
D. 都可以，无所谓
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5.
5. 你喜欢老师在课堂上引入真实案例进行教学吗？
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
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6.
6. 通过案例来学习思政课知识，比直接讲授理论知识：
A. 更容易理解和记忆
B. 差别不大
C. 反而更浪费时间
D. 说不清楚
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7.
7. 你认为老师使用的教学案例：
A. 大多贴近生活、比较真实
B. 部分真实，但有些显得比较假
C. 很多案例比较老旧，离我们较远
D. 没有特别关注过
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8.
8. 你更希望老师使用什么类型的案例？（可多选）【多选题】
A. 近期时事热点
B. 贴近高中生日常生活的案例
C. 历史事件或人物故事
D. 法律案例或社会争议事件
E. 其他
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9.
9. 你是否希望在今后的思政课中继续使用案例教学？
A. 非常希望
B. 比较希望
C. 用不用都可以
D. 不太希望
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10.
10. 在案例讨论环节，你主动发表观点的意愿是：
A. 非常愿意，经常主动发言
B. 比较愿意，有时会发言
C. 视具体话题和氛围而定
D. 不太愿意，习惯听别人说
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11.
11. 在小组案例讨论中，你的实际参与情况是：
A. 每次都能积极参与讨论并表达观点
B. 多数时候参与，偶尔会沉默
C. 偶尔参与，大部分时间在听组员说
D. 基本不参与，觉得讨论没意思
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12.
12. 你参与案例讨论时遇到的主要困难是：（可多选）【多选题】
A. 不知道从哪些角度分析，不知道说什么
B. 害怕说错被老师批评或同学笑话
C. 对案例本身不太感兴趣
D. 小组里总有人抢着发言，轮不到自己
E. 讨论时间太短，来不及深入思考
F. 没有困难
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13.
13. 当讨论偏离主题或陷入僵局时，老师通常：
A. 及时引导我们回到正题，给出启发性提示
B. 有时会引导，有时让我们继续自行讨论
C. 不太介入，基本让我们自由讨论
D. 往往会直接告诉我们正确答案
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14.
14. 你觉得案例教学对你理解和掌握思政课知识：
A. 帮助很大
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 几乎没有帮助
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15.
15. 通过案例分析和讨论，你在以下哪些方面有所提高？（可多选）【多选题】
A. 从多角度思考分析问题的能力
B. 与同学合作交流和表达观点的能力
C. 把思政课理论运用到现实生活中的能力
D. 对社会现象做出正确价值判断的能力
E. 感觉提高不明显
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