齐德小学班主任“梯队进阶”情况调研

含AI生成内容
您好！感谢您参与本次关于小学班主任队伍梯队进阶情况的调研。本问卷旨在了解小学班主任队伍的现状及专业发展需求，您的回答对我们至关重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。
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1.
姓名
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2.
您目前的教龄
1-3年
4-6年
7-10年
11-15年
15年以上
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3.
您目前的班主任工作年限
1-2年
3-6年
7-10年
10年以上
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4.
您认为自己当前处于班主任梯队的那个阶段
新手型班主任（适应期，需基础指导）
合格型班主任（能胜任，需能力提升）
骨干型班主任（能承担示范任务）
领航型班主任（引领辐射，具备研究能力）
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5.
您对个人当前班主任专业发展水平的满意程度
非常不满意
非常满意
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6.
您认为当前阻碍班主任梯队进阶的主要因素有哪些【请选择1-3项】
缺乏系统的培训体系
缺乏固定的教研活动
工作任务繁重，精力不足
个人专业发展动力不足
学校晋升机制不明确
缺乏有效的导师指导
其他
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7.
针对自身班主任专业能力提升，您需要哪些方面的培训需求？【请选择1-10项】
班级常规事务管理的有效方法
学生行为习惯养成教育方法
学生心理健康辅导
主题班会设计与实施
班级活动设计的创新性与育人效果
家校沟通技巧
突发事件处理策略
班级品牌建设
问题学生的教育策略
教育政策法规知识
其他
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8.
班主任专业能力提升，个人层面有哪些有效路径？【请选择1-4项】
专业阅读
自主学习实践
总结反思
其他
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9.
对于班主任专业能力提升，你认为学校层面有哪些有效路径？【多选题】
师徒结对
学习团队专题教研
案例分析研讨会
主题论坛
班主任基本功技能竞赛或展示
专家讲座
其他
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10.
你认为班主任“梯队进阶”核心的评价维度有哪些？【请选择1-7项】
班级管理成效
学生思想教育效果
家校沟通能力
师德师风表现
学生综合素质提升
教育科研成果
其他
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11.
您未来3年内是否有向更高梯队班主任发展的意愿？
强烈意愿
有意愿，但需支持
不确定
意愿较弱
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12.
为促进班主任梯队进阶，您希望学校提供哪些支持？【请选择1-3项】
定期的专业培训
一对一导师带教
搭建学习交流的平台
外出交流学习机会
专业阅读书籍
明确的晋升激励机制
其他
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13.
对于优化我校班主任梯队培养体系，您还有其他哪些具体的意见或建议？
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