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幼儿园常态化自我评估现状调查
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您好！
这是一份关于幼儿园常态化自我评估的调查问卷，本研究的目的是识别协同理论视域下幼儿园常态化自我评估的问题，进而形成协同视域下幼儿园自我评估的有效实践路径。这份问卷是以匿名的形式进行的，所有的信息都严格保密，不会对您产生任何负面效果。真心希望您能给予认真的回答，感谢您的支持！
一、教师基本情况
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1.您的年龄
A.20-25 岁
B.26-35 岁
C.36-45 岁
D.46-55 岁
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2.您的教龄
A.5 年及以下
B.6-10 年
C.11-15 年
D.16-20 年
E.21-25 年
F.26 年及以上
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3.您的学历
A.中专/高中
B.大专
B.本科
C.研究生
*
4.您的职务
A.园长/书记
B.保教主任
C.教研组长
D.级部组长
E.普通教师
F.其他
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5.您所在的班级是
A.小班
B.中班
C.大班
D.其他
二、教师对幼儿园常态化自我评估的认识
*
6.您认为幼儿园是否有必要开展常态化自我评估?
A.完全没有
B.没有
C.不确定
D.有
E.完全有
*
7.您认为在日常生活中开展常态化自我评估的难度如何?
A.完全没有难度
B.难度很小
C.难度适中
D.难度大
E.非常困难
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8.您认为开展常态化自我评估是否可以提升班级保教质量?
A.完全不可以
B.不可以
C.不确定
D.可以
E.完全可以
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9.您认为幼儿园开展常态化自我评估的主体有哪些?
【多选题】
A.教育督导部门
B.专家
C.园领导
D.幼儿教师
E.幼儿本身
F.家长
三、目标与内容
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10.您认为幼儿园开展常态化自我评估的目的有哪些
【多选题】
A.促进幼儿园保教质量提升
B.促进幼儿教师专业发展
C.促进幼儿健康成长
D.促进家园合作
E.完成教育行政部门的任务
*
11.您在进行常态化自我评估时，最常将以下列哪几项作为主要的评价内容
【多选题】
A.保教质量与一日活动组织
B.幼儿全面发展
C.师幼互动质量
D.班级环境创设与材料投放
E.教师专业发展与师德师风
F.安全卫生与家园共育
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12.您在进行常态化自我评估时，最常用的评价方法有哪些
【多选题】
A.日常随堂、拍照、文字记录
B.查阅教案、台账、档案
C.同年级交叉进班互评
D.发放家长、教师问卷
E.幼儿作品分析、一对一倾听
F.教研复盘、案例分享
四、教师自评的实践情况
*
13.您通常在什么活动中开展常态化自我评估
【多选题】
A.户外游戏
B.集体或小组活动
C.个别化学习活动
D.生活活动
E.室内游戏
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14.您进行常态化自我评估的主要标准是
A.依靠自身专业理论基础和教学经验
B.依据《指南》和《纲要》等政策文件
C.本园的自我评价体系
D.依据《幼儿园保育教育质量评估指南》的相关标准
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15.您在实施常态化自我评估时采用的工具是
【多选题】
A.等级评定表
B.观察记录表
C.权威的保教质量评定表
D.反思笔记或故事
E.其他
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16.教师在进行常态化自我评估时，是否处于主体地位
A.不处于主体地位，不具有评价权利
B.不处于主体地位，具有评价权利
C.处于主体地位，不具有评价权利
D.处于主体地位，具有重要评价权利
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17.幼儿园进行常态化教师自我评估的频率是
A.从不
B.偶尔
C.一般
D.经常
E.每天
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18.您会根据自评结果调整改进保教工作吗
A.完全不会
B.很少会
C.一般会
D.经常会
E.完全会
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19.若您在开展常态化自我评估过程中的看法与他人存在歧义时，是否有机会表达自己的意见
A.没有
B.有
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20.您认为在开展常态化自我评估过程中，遇到的困难有哪些，请从最困难到一般困难的程度进行排序
【请选择
全部
项并排序】
A.园内领导不支持
B.自评时缺乏指导
C.评价内容过于繁杂
D.时间精力有限
E.园内缺乏一套完整的自评方案
F.其它
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21.您在开展常态化自我评估时，最希望以下哪类主体能够协助您?
【多选题】
A.专家
B.园长
C.保教主任
D.本年级其他同事
E.其他年级同事
F.家长
G.幼儿
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22.在协同理论视域下，您觉得各评估主体应如何相互协同提升自我评估的有效性?关于幼儿园常态化自我评估您还有哪些意见和建议?
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