当前小学高段语文写作深度学习现状及生成式AI应用需求调查问卷（教师用）

尊敬的老师：您好！

 

本问卷旨在了解小学高段（5-6年级）语文写作教学中深度学习的开展情况，以及您对生成式AI辅助写作教学的需求与看法，为课题研究提供真实依据。本问卷不记名，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持！
第一部分：写作教学现状
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1.
您的教龄是？
A. 5年以下
B. 5-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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2.
您认为当前小学高段学生在写作中存在的主要问题是？（可多选）【多选题】
A. 难以确定写作主题或方向
B. 写作思路狭窄，缺乏创意
C. 写作素材匮乏，内容空洞
D. 语言表达单一，不够生动
E. 缺乏修改意识和能力
F. 不清楚自己与优秀作文的差距
G. 其他：
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3.
在写作教学中，您最常使用的教学方法是？（可多选）【多选题】
A. 讲解写作技巧
B. 提供范文让学生模仿
C. 组织学生讨论交流思路
D. 指导学生收集素材
E. 指导学生修改作文
F. 展示并对比分析优秀与待改进作文
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4.
您认为学生在写作中是否达到了“深度学习”？（如：主动思考、批判反思、迁移应用等）
A. 大部分能达到
B. 部分能达到
C. 少数能达到
D. 基本达不到
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5.
您在写作教学中，遇到的最大挑战是？（可多选）【多选题】
A. 学生兴趣不高
B. 学生思维打不开
C. 教学时间有限，难以深入指导
D. 批改作文工作量大，反馈不及时
E. 缺乏有效的教学工具或资源
F. 难以个性化指导每位学生
第二部分：生成式AI认知与应用需求
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6.
您是否了解生成式AI（如DeepSeek、文心一言、豆包、Kimi等）？
A. 非常了解，经常使用
B. 了解一些，偶尔使用
C. 听说过，但未使用
D. 不太了解
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7.
您是否尝试过将生成式AI应用于写作教学中？
A. 经常使用
B. 偶尔尝试
C. 有想法但未实施
D. 没有尝试过
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8.
您认为生成式AI在写作教学中最适合应用的环节是？（可多选）【多选题】
A. 写作前——帮助学生明确主题、打开思路、收集素材
B. 写作中——帮助学生优化语言表达
C. 写作后——智能批改、提供反馈
D. 评价环节——对比分析优秀与待改进作文
E. 以上所有环节
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9.
您对以下哪个AI应用模式需求最高?【多选题】
AI通过问题或情境帮助学生明确写作方向
AI提供创意与想法，激发学生创意思维
AI推荐写作素材，让学生有内容可写
AI帮助学生修改润色语言
AI发现写作问题，自动批改反馈
AI对比优秀与欠佳习作，找出优缺点
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10.
 您认为将生成式AI融入写作教学，可能带来的最大好处是？（可多选）【多选题】
A. 激发学生写作兴趣
B. 拓展学生写作思路
C. 丰富学生写作素材
D. 提升学生语言表达能力
E. 减轻教师批改负担
F. 实现个性化指导
G. 促进深度学习发生
H. 其他：
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11.
 您对使用生成式AI辅助写作教学，有哪些担心或顾虑？（可多选）【多选题】
A. 学生过度依赖AI，丧失独立思考能力
B. 生成内容质量不可靠
C. 技术操作复杂，增加教师负担
D. 数据安全和隐私问题
E. 缺乏成熟的模式和案例参考
F. 学校设备或网络不支持
G. 其他：
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12.
您希望学校或课题组提供哪些支持？（可多选）【多选题】
A. AI工具操作培训
B. 成熟的教学案例和模式
C. 技术设备保障
D. 专家指导
E. 同行交流机会
F. 其他：
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13.
 您对生成式AI促进小学高段语文写作深度学习的研究，有什么建议？
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