口腔颌面部间隙感染课后自我评估问卷

题目均为单选题
*
组别
模型教学组
传统教学组
一、知识理解（解剖&临床）
*
A1. 通过本次实验课，我清晰掌握了颌面部主要间隙的边界与互通关系。
很符合（5分）
符合（4分）
中立（3分）
不符合（2分）
很不符合（1分）
*
A2. 我能准确说出常见间隙感染的典型临床表现及其病理生理基础。
很符合（5分）
符合（4分）
中立（3分）
不符合（2分）
很不符合（1分）
二、手术流程与操作自我评估
*
B1. 我能说明并理解切开引流的关键步骤及每一步的目的。
很符合（5分）
符合（4分）
中立（3分）
不符合（2分）
很不符合（1分）
*
B2. 我对独立完成完成切开引流的准确性有信心。
很符合（5分）
符合（4分）
中立（3分）
不符合（2分）
很不符合（1分）
*
B3. 我能制定针对不同间隙感染的术后引流、冲洗与换药方案。
很符合（5分）
符合（4分）
中立（3分）
不符合（2分）
很不符合（1分）
三、教学设计与反馈
*
C1. 教师提供的示例帮助我把理论与临床情境建立起联系。
很符合（5分）
符合（4分）
中立（3分）
不符合（2分）
很不符合（1分）
*
C2. 教师对我的练习给予了及时且具体的反馈，有助于改进关键动作。
很符合（5分）
符合（4分）
中立（3分）
不符合（2分）
很不符合（1分）
四、课程目标与难度匹配
*
D1. 课程难度与我的现有能力基本匹配，并能推动我能力提升。
很符合（5分）
符合（4分）
中立（3分）
不符合（2分）
很不符合（1分）
五、课程价值与准备度
*
E1. 本课程显著提升了我处理颌面部间隙感染病例的临床准备度。
很符合（5分）
符合（4分）
中立（3分）
不符合（2分）
很不符合（1分）
*
E2. 我愿意向同学推荐本课程作为进入临床前的必修学习。
很符合（5分）
符合（4分）
中立（3分）
不符合（2分）
很不符合（1分）
问卷星提供技术支持
举报