临朐县海岳幼儿园幼小衔接调查问卷（一年级小学生家长版）

尊敬的家长：

　　您好！“幼小衔接”是幼儿园和小学两个阶段平稳过渡的关键阶段，也是幼儿成长过程中的一个重要转折点。为了更好地实现幼儿园到小学的顺利过渡，做好科学保教、衔接有方，同时解答您在育儿过程中对幼小衔接的困惑及疑问，希望您认真填写，感谢您的支持与配合！
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1.
您孩子现在所在的小学是
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2.
您平时关注过幼小衔接吗？
经常
有时
没关注过
不知道
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3.
您是否同意幼儿园知识学习越多，则孩子进入小学后成绩越好？
非常同意
同意
不同意
不知道
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4.
幼儿升小学时，您是怎么帮助孩子适应小学生活的？（多选题）【多选题】
提前帮助孩子养好良好的生活以及学习习惯
为孩子报幼小衔接班
顺其自然
在家提前教授拼音、算数、写作业
提前与孩子讨论小学生活、让孩子对小学有基本了解
配合幼儿园做好幼小衔接工作
其他
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5.
您对孩子的培养关注较多的是？（多选题）【多选题】
思想品德
生活技能
良好习惯
身心健康
知识学习
其他
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6.
您觉得家校合作、携手共进，需要什么？（多选题）【多选题】
双方要愿意沟通，且经常联系
互相尊重
老师应该告知家长如何合作
双方要共同协助孩子的全面发展
其他
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7.
您的孩子上小学时，最令您担心的事情是什么？（多选题）【多选题】
上课坐不住、注意力不集中
社会交往能力差、不能很好与同学相处
不习惯老师的教学风格
没有良好的学习习惯、学习能力差，跟不上教学进度
厌学、对小学有恐惧心理
其他
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8.
孩子是否喜欢上学（如：每天自主、开心入学），是否存在入学焦虑？
喜欢
大部分喜欢
小部分喜欢
存在入学焦虑
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9.
孩子是否能快速融入集体，并有一定的集体荣誉感？
能
大部分能
小部分能
不能
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10.
您的孩子以何种方式参与体育锻炼？（多选题）【多选题】
上相应的培训班
家长每天陪伴孩子进行户外活动
很少进行专门的锻炼
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11.
孩子在活动中是否能做到分工与合作，互帮互助，发生冲突时是否能协商解决？
能
大部分能
小部分能
不能
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12.
孩子是否有明确的规则意识，是否能主动遵守班规、校规？
能
大部分能
小部分能
不能
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13.
孩子是否能快速调节自己的情绪或用正确的方式表达出来（如：主动向成人和同伴　　表达，用合理的方式发泄，不乱发脾气等）？
能
大部分能
小部分能
不能
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14.
在提升孩子自理能力方面，您做了哪些准备？（多选题）【多选题】
教孩子定时饮水
教孩子扫地、拖地
教孩子使用抹布
教孩子整理书包
教孩子收拾餐盘、餐具
孩子还小，以上都没注意
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15.
孩子自理能力怎么样，是否能整理好自己的物品（书包），是否能根据天气变化和　活动需要自主增减衣物？
能
大部分能
小部分能
不能
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16.
孩子是否能合理安排课间十分钟（听到上课铃声会自己进教室，下课会主动喝水、如厕等）？
能
大部分能
小部分能
不能
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17.
孩子精细动作发展情况怎么样（如：手眼协调能力，握笔、控笔能力等）？
都发展很好
大部分发展很好
小部分发展很好
发展不好
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18.
在家庭阅读方面，您给孩子讲故事的频率？（多选题）【多选题】
从来不讲
偶尔讲
每周3-4次
每天坚持讲
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19.
孩子是否能做到安静、专注阅读，有良好的阅读习惯？
能
大部分能
小部分能
不能
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20.
孩子上课时是否能主动积极举手回答问题，能否做到先举手再回答？
能
大部分能
小部分能
不能
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21.
孩子上课期间的专注力怎么样，能否做到较长时间集中注意力专注倾听？
能
大部分能
小部分能
不能
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22.
孩子是否能制定计划并坚持完成？
能
大部分能
小部分能
不能
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23.
您的孩子对于老师布置的作业或小任务的完成情况是？
在家人的催促下完成
在他人的提醒下能积极主动完成
能独立完成但耗时较长
内容太多很难完成
其他
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24.
孩子进入小学后哪几方面的能力不够理想？【多选题】
倾听能力
自理能力
书写能力
计算能力
交往能力
规则意识
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25.
你认为在幼儿园是否需要系统学习拼音？
需要
都可以
不需要
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26.
您认为幼儿园学习20以外的运算对学习小学数学是否有帮助？
非常有帮助
有一定帮助
没有帮助
27.
您认为一年级学生普遍存在的主要问题是什么？
28.
对于“幼小衔接”，您有什么好的意见和建议？
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