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红旗二小英语课程思政教学实践调查问卷
录音中...
尊敬的老师:
您好！为推进新课标下英语课程思政的实践与研究，特开展本次匿名问卷调查。您的回答将为课题研究提供重要参考，请根据实际情况填写。感谢支持！
一、基本信息
*
1.您的教龄:
1-5年
6-10年
11-15年
15年以上
*
2.当前职称:
初级
中级
高级
*
3.当前授课年级:
【多选题】
3年级
4年级
5年级
6年级
二、教学理念与认知
*
4.您对“英语课程思政”内涵的理解程度:
非常熟悉
比较了解
一般
不太清楚
*
5.您认为英语课程是否适合融入思政元素?
非常适合
适合
一般
不适合
*
6.新课标对您设计思政融合教学的指导作用:
作用显著
有一定作用
作用有限
无作用
*
7.您通常融入的思政元素（可多选）:
【多选题】
家国情怀
文化自信
科学精神
社会责任
生态文明
国际视野
其他:
*
三、教学实践情况
*
8.您在英语课堂中融入思政元素的频率:
每节课都有
经常融入
偶尔融入
很少融入
*
9.您常用的思政融入方法（可多选）:
【多选题】
主题讨论
案例分析
文化对比
角色扮演
多媒体资源
绘本/故事
其他:
*
*
10.您认为现行教材中的思政元素是否充足?
非常充足
比较充足
一般
不足
*
11.您如何评价学生的思政认知提升?
【多选题】
系统观察记录
课堂表现反馈
未专门评价
其他:
*
四、挑战与需求
*
12.您在课程思政实践中遇到的主要困难（可多选）:
【多选题】
缺乏教学资源
思政目标与语言目标难以平衡
学生兴趣不足
自身思政素养不足
评价体系不明确
其他:
*
*
13.您希望获得的培训或支持（可多选）:
【多选题】
思政教学案例库
跨学科合作指导
思政教学设计培训
学生评价工具开发
其他:
*
*
14.您是否尝试过与其他学科（如语文、道德与法治）联合开展思政教育?
经常合作
偶尔合作
从未尝试
评价对象得分
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