红色家书融入留守儿童思想政治教育研究 —— 以盐城市为例问卷调查

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1.

你的性别:

A. 男
B. 女
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2.

你的年级

A. 小学低年级(1-3 年级)
B. 小学高年级(4-6 年级)
C. 初中
D. 高中
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3.

你的父母外出务工情况:

A. 父亲外出
B. 母亲外出
C. 父母均外出
D. 其他
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4.

父母外出务工后,你的监护者是

A. 祖父母 / 外祖父母
B. 亲戚
C. 学校寄宿
D. 其他
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5.

父母和你联系的频率:

A. 每天
B. 每周 2-3 次
C. 每月 1-2 次
D. 很少联系
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6.

你是否听说过 “红色家书”?

A. 从未听说
B. 听说过但不了解
C. 有一定了解
D. 非常了解
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7.

你接触红色家书的渠道有哪些?(可多选)

【多选题】
A. 思政课堂 / 语文课
B. 学校主题班会
C. 校园红色文化活动
D. 红色场馆参观
E. 家人 / 老师讲述
F. 线上视频 / 文章
G. 其他
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8.
你接触红色家书的频率:
A. 从未接触
B. 一学期 1-2 次
C. 一学期 3-5 次
D. 经常接触
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9.

你接触过的红色家书是否包含盐城市本地革命先辈的家书?

A. 从未接触
B. 接触过 1-2 封
C. 接触过 3-5 封
D. 接触过 5 封以上
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10.

你对学校开展的红色家书相关教育活动的兴趣程度:

A. 毫无兴趣
B. 兴趣较低
C. 一般
D. 比较感兴趣
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11.

你更喜欢哪种形式的红色家书学习方式?(可多选)

【多选题】
A. 老师朗读讲解
B. 自己阅读文本
C. 编排红色家书情景剧
D. 诵读比赛
E. 写读后感 / 回信
F. 红色家书主题绘画 / 手工
G. 线上动画 / VR 沉浸式体验
H. 寻访家书背后的革命足迹
I. 其他
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12.

学习红色家书时,你是否能理解其中的内容和情感?

A. 完全不能
B. 基本不能
C. 一般
D. 基本能
E. 完全能
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13.

学习红色家书后,你是否会产生情感共鸣(如感动、敬佩等)?

A. 完全不会
B. 偶尔会
C. 经常会
D. 每次都会
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14.

你认为红色家书的内容是否符合你的认知水平和成长需求?

A. 完全不符合
B. 不太符合
C. 一般
D. 比较符合
E. 非常符合
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15.

你希望红色家书的内容更多聚焦哪些方面?(可多选)

【多选题】
A. 革命先辈的家国情怀
B. 革命先辈的亲情与思念
C. 革命先辈的奋斗与坚守
D. 适合青少年的成长励志故事
E. 盐城市本地的红色故事
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16.

学习红色家书后,你对红色文化、革命历史的了解是否有所提升?

A. 完全没有
B. 提升较少
C. 有一定提升
D. 提升较多
E. 提升非常多
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17.

学习红色家书后,你是否更能体会到家人的关爱和亲情的珍贵?

A. 完全没有
B. 偶尔体会到
C. 经常体会到
D. 深刻体会到
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18.
学习红色家书后,你的理想信念和人生目标是否更加清晰?
A. 完全没有
B. 略有清晰
C. 比较清晰
D. 非常清晰
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19.
学习红色家书后,你在责任感、担当意识方面是否有进步?
A. 完全没有
B. 进步较少
C. 有一定进步
D. 进步较多
E. 进步非常多
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20.

你认为红色家书学习对自己的思想品格、行为习惯是否有积极影响?

A. 完全没有
B. 影响较小
C. 一般
D. 影响较大
E. 影响非常大
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21.
你认为目前学校开展的红色家书教育活动存在哪些问题?(可多选)【多选题】
A. 形式单一,缺乏趣味性
B. 内容难懂,不符合认知
C. 开展频率太低
D. 与日常生活联系不紧密
E. 缺乏互动和体验环节
F. 没有本地红色家书内容
G. 其他
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22.

你希望学校增加哪些红色家书相关的教育活动?(可多选)

【多选题】
A. 红色家书夏令营 / 冬令营
B. 本地红色场馆研学
C. 红色家书文创设计
D. 与父母共读红色家书
E. 红色家书主题演讲
F. 线上红色家书打卡
G. 其他
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23.
你认为家庭、社区是否应该参与到红色家书教育中?
A. 完全没必要
B. 没必要
C. 无所谓
D. 有必要
E. 非常有必要
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24.

对于将红色家书融入留守儿童思想政治教育,你还有其他的意见和建议?

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