分层教学调查问卷教师版

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1.

 您的教龄

A. 3年以下
B.3-10年
C. 10年以上
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2.

您所带的分层班级

基础组
提升组
培优组
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3.

您之前是否了解“分层教学模式”？

非常了解
了解一些
听说过但不清楚
从未听说
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4.

 在您目前的英语教学中，您是否主动针对不同水平学生采取差异化教学？

经常这样做
有时这样做
偶尔这样做
从来没有
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5.

您是否在英语教学中正式实施过分层教学模式？

一直在实施
尝试过但放弃了
从未实施过
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6.

您认为分层教学模式对高中英语教学有意义吗？

很有意义
比较有意义
意义不大
完全没有意义
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7.

您未在英语教学中应用分层教学模式的主要原因是什么？（多选）

【多选题】
班级人数太多，难以兼顾不同层次
备课和评价工作量太大，没精力
缺乏明确可行的分层标准
担心学生或家长有抵触情绪
学校排课或制度不支持
自身对分层教学缺乏足够了解
认为传统统一教学就很好，没必要改变
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8.

如果条件允许，您是否愿意尝试在英语教学中应用分层教学模式？

非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
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9.

 您认为分层教学模式在高中英语教学中最适合应用于哪个环节？（多选）

【多选题】
课堂教学目标设定
课后提问
课后作业布置
辅导与答疑
考试评价
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10.

 您认为实施分层教学模式面临的最大挑战是？

教师教学能力不足
教学时间与精力不够
学校管理与评价制度不配套
学生和家长不接受
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11.

您对在高中英语教学中实施分层教学有什么具体建议或顾虑？

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