英语课堂中提问策略对小学生思维发展的影响研究

亲爱的同学，你好！本问卷专为《英语课堂中提问策略对小学生思维发展的影响研究——以邕宁区龙岗小学为例》设计，所有答案匿名且无对错之分，请结合你在龙岗小学英语课堂的真实感受如实选择。问卷数据仅用于学术研究，填写耗时约5分钟，感谢你的配合与支持！
计分标准:1=完全符合 2=比较符合 3=不确定 4=完全不符合 5=比较不符合
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1.
您是男生还是女生
男
女
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2.
您的年龄段：
8
9
10
11
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3.
您的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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4.
英语老师经常提问单词拼写、句子背诵、课文细节记忆类内容
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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5.
老师的问题大多能在课本上直接找到原话答案
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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6.
老师常提问“对不对、是不是”这类简单判断类问题
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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7.
 老师会提问需要结合课文分析原因、说明理由的问题 
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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8.
老师鼓励我对课文人物、事件发表自己的看法与评价
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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9.
 老师会提出需要想象、创意表达的开放性问题
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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10.
老师提问后会留给我充足思考时间，不会匆忙催促
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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11.
我回答错误时，老师会鼓励我，不会批评指责
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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12.
老师会追问“为什么”，引导我进行深入思考
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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13.
老师会面向全班同学提问，不只叫成绩好的学生
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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14.
老师会根据我们的英语水平设计不同难度的问题
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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15.
课堂提问能帮助我更好地记住单词、句型等基础知识
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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16.
课堂提问能帮助我理解课文主要内容与核心信息
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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17.
课堂提问提升了我的分析问题与逻辑思考能力
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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18.
课堂提问提升了我的创新思维与表达能力
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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19.
我会主动思考课本里没有直接明说的内容
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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20.
我会因为害怕答错被同学笑而不敢主动回答问题
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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21.
我觉得课堂的提问都过于简单，缺乏挑战性
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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22.
面对老师的提问，我常常被动回答，不会主动思考
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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23.
我认为课堂提问对我的思维发展有实际帮助
完全符合
比较符合
不确定
完全不符合
比较不符合
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