罗山县幼儿园教师语言教育及幼儿语言发展情况调查问卷
问卷说明
尊敬的老师：
您好！河南省学前教育专家团队拟于2026年9月中下旬赴罗山县开展幼儿园“语言”领域教研指导。为让指导更贴近县域乡镇幼儿园实际，特开展本次匿名调查。问卷约需5—6分钟，答案无对错，仅用于教研设计。除标注“多选”外，均为单选；标注“最多选3项”的请按实际情况选择。
感谢您的支持！
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罗山县幼儿园教师语言教育及幼儿语言发展情况调查问卷
录音中...
一、基本信息
*
1.
您所在园所位置
县城
乡镇
村\教学点
其他
*
2.
园所性质
公办
民办
其他
*
3.
您的岗位
园长\副园长
保教主任\教研员
主班教师
配班教师
其他
*
4.
您的教龄
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
*
5.
您当前主要带班年龄段
小班
中班
大班
混龄
不固定\管理
二、语言教育开展情况
*
6.
您每周组织语言领域集体教学活动的次数：
0-1次
2-3次
4-5次
每天
不固定
*
7.
您常用的语言活动形式（多选，最多选3项）：
【多选题】
故事教学
儿歌\童谣
谈话\讨论
绘本阅读
表演\角色扮演
听说游戏
前书写\绘画记录
其他
*
8.
班级是否有相对固定的语言区/阅读区：
有且材料较丰富
有但材料少
没有
临时设置
*
9.
幼儿每天自由阅读或师幼共读时间：
几乎没有
5-10分钟
10-20分钟
20分钟以上
*
10.
您在一日生活（入园、进餐、过渡、户外等）中渗透语言交流：
经常
偶尔
很少
没意识
*
11.
您组织语言活动时使用普通话情况：
全程普通话
普通话为主，方言辅助
方言为主
比较随意
*
12.
您是否利用罗山本地资源（童谣、故事、方言文化、自然材料等）开展语言活动：
经常
偶尔
很少
没有
三、幼儿语言发展情况
*
13.
您认为本班幼儿语言发展整体水平：
很好
较好
一般
较弱
*
14.
您认为幼儿语言发展最突出的困难是（多选，最多选3项）：
【多选题】
倾听习惯差
不敢\不愿表达
词汇贫乏
句子短\不完整
普通话表达弱
阅读兴趣低
不会看图讲述
前书写兴趣\能力弱
方言影响
其他
*
15.
您是否有意识地观察、记录幼儿语言发展：
经常并有记录
偶尔记录
想记录但没方法
很少
*
16.
您对《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域（倾听与表达、阅读与书写准备）的熟悉程度：
非常熟悉
比较熟悉
一般熟悉
不太熟悉
*
17.
您与家长沟通幼儿语言发展情况：
经常
偶尔
很少
没有
*
18.
您认为影响乡村幼儿语言发展的主要因素（多选，最多选3项）：
【多选题】
留守儿童多，亲子交流少
方言环境
图书\绘本不足
教师方法不足
家长不重视
活动材料\空间有限
其他
四、教研需求
*
19.
您园开展语言领域园本教研情况：
每月1次以上
每学期1-2次
很少
没有
*
20.
您最希望专家指导的内容（多选，最多选3项）：
【多选题】
语言领域目标解读
绘本阅读活动组织
谈话\讲述活动
游戏中的语言支持
语言区创设与材料投放
幼儿语言观察与评估
前书写与幼小衔接
家园共育
园本教研方法
其他
*
21.
你希望的指导形式：
【多选题】
现场观摩诊断
示范课
案例研讨
实操工作坊
专题讲座
入园跟班指导
其他
*
22.
您在语言教育中最大的困惑是什么？最想解决的一个问题是什么？
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