吉林省高职院校医教协同现状调查问卷(管理版)

       本问卷面向承担高职院校临床教学任务的医院(含三级医院、二级医院及基层医疗卫生机构)教学院长、科教/教务部门负责人及科室带教负责人,预计填写时间约8分钟。问卷采用匿名方式填写,仅用于相关研究,不涉及任何个人评价。您的判断对完善吉林省医教协同育人机制至关重要,衷心感谢您的支持!

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A1. 您所在医疗机构类型:
三级综合医院
三级专科医院
二级综合医院
二级专科医院
社区卫生服务中心/乡镇卫生院
其他
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A2. 您所在机构所在区域:
长春市
吉林市
通化/白山/延边等东部地区
四平/辽源/松原/白城等中西部地区
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A3. 您所在机构是否为高职院校附属医院/教学医院/实习基地:
直属附属医院
非直属附属医院
教学医院
实习基地
其他
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A4. 您所在机构每年接收高职院校医教协同学生(大二年级)规模:
30人以下
31—50人
51—200人
200人以上
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A4. 您所在机构每年接收高职院校实习生(大三年级)规模:
30人以下
31—50人
51—300人
300人以上
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A5. 您所在机构是否设有专门教学管理部门:
有独立教学管理科
有独立科教科/医教科
有兼职教学管理岗位
无
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A6. 您所在机构与高职院校合作年限:
3年以下
3—5年
6—10年
10年以上
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B1【人才需求】我院对基层医疗卫生岗位人才的能力需求有清晰画像
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B2【人才需求】我院向合作院校明确提出了用人规格与能力要求
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B3【教学参与】我院专家参与了合作院校人才培养方案与课程标准的制定
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B4【教学参与】我院带教人员稳定承担学校理论或实践教学任务
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B5【教学参与】我院与合作院校共同开发课程、案例或教材
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B6【带教管理】我院建立了带教教师选拔、培训与考核制度
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B7【带教管理】实习生在我院的教学任务有明确排程与轮转计划
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B8【带教管理】我院对实习生的考核评价由带教教师与教学管理部门共同完成
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B9【合作机制】院院之间签有书面合作协议并明确双方权利义务
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B10【合作机制】双方设有定期会商机制(如教学联会议)
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B11【合作机制】医教协同教学工作在我院有专项经费与绩效激励
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B12【合作机制】我院教学工作与临床医疗工作之间协调顺畅
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B13【合作机制】教育、卫生行政部门对我院教学工作有明确指导与考核
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B14【协同成效】合作院校输送的毕业生能够较快适应我院岗位要求
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B15【协同成效】医教协同有效提升了我院带教队伍的教学与临床水平
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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B16【协同成效】我院愿意在现有基础上进一步深化与院校的合作
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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C1. 您认为医院参与医教协同教学的主要动力来自?【多选题】
社会责任与公益形象
缓解用人压力、提前锁定毕业生
带教工作提升本院医务人员水平
政策要求与等级医院评审需要
校院合作科研与学科建设
其他
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C2. 您认为当前医院参与教学工作的主要困难是?【多选题】
临床任务繁重,带教时间被挤占
带教教师待遇与激励不足
学生人数多,教学资源紧张
院校教学要求与医院实际脱节
缺乏稳定的教学专项经费
带教教师教学能力有待提升
其他
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C3. 您最希望政府或学校层面在哪些方面给予支持?【多选题】
设立医教协同教学专项经费
对带教教师给予职称评聘倾斜
完善教学医院等级认定与考核制度
建立毕业生留省就业激励机制
共同开展教学改革研究
其他
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C4. 结合贵院实践,您认为吉林省高职院校医教协同育人最需要建立的一项机制是什么?理由是什么?
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