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青少年学习状态调查问卷
录音中...
亲爱的同学：你好！本问卷想了解同学们在学习过程中感受到的家庭互动、心理需要、教师支持和学习状态。问卷匿名填写，不涉及对错，也不会作为任何成绩或评价依据。请根据最近一个月的真实感受独立作答。如果某一题与你的情况不完全一致，请选择最接近你实际感受的选项。预计用时约 10–12 分钟。如在作答过程中感到不适，你可以停止作答。
*
1.
我已阅读问卷说明，知道本问卷匿名、可自愿退出，并同意参加本次调查
同意并继续
不同意
*
2.
你目前所在年级是
初一
初二
初三
高一
高二
高三
其他
*
3.
你的性别是
男
女
*
4.
你的出生年份是
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
其他（请填写具体年份）
*
5.
你现在的身体健康状况是
很不好
不太好
一般
比较好
很好
*
6.
你是否住校
是
否
*
7.
你是否是独生子女（独生子女指你是父母生育的唯一子女）
是
否
*
8.
父亲（或主要男性照顾者）的最高受教育程度
小学及以下
初中
中专及高中
大专
本科及以上
*
9.
母亲（或主要女性照顾者）的最高受教育程度
小学及以下
初中
中专及高中
大专
本科及以上
*
10.
和同龄人相比，你的家庭经济条件大致属于
贫困
有些贫困
一般
有些富裕
富裕
*
11.
你的父母是否在外务工（“在外务工”指离家在外地工作时间 6 个月以上）
父母双方都在外务工
只有父亲在外务工
只有母亲在外务工
父母双方都没有在外务工
家庭学习互动：以下句子中的“父母”可理解为平时主要照顾你、参与你学习生活的家长或照顾者。请根据最近一个月的真实感受选择。选项：1=完全不符合；2=基本不符合；3=不确定；4=基本符合；5=完全符合
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12.
家庭学习互动
完全不符合
基本不符合
不确定
基本符合
完全符合
当我不能在学校取得成功时，我的父母会有一段时间不理我
当我不能在学校取得成功时，我的父母会有一段时间不理我
当我不能在学习上取得成功时，我的父母会减少对我的关注与关心
当我不能在学习上取得成功时，我的父母会减少对我的关注与关心
当我考试考得差时，我的父母会减少对我的关心和喜爱
当我考试考得差时，我的父母会减少对我的关心和喜爱
当我不能在考试中取得好成绩时，我的父母让我觉得我是一个没有价值的人
当我不能在考试中取得好成绩时，我的父母让我觉得我是一个没有价值的人
当我在学校考试分数很低时，我的父母会有一段时间停止对我的关心
当我在学校考试分数很低时，我的父母会有一段时间停止对我的关心
日常感受：请根据你最近一个月在日常生活和学习生活中的实际感受作答。选项：1=完全不符合；2=不太符合；3=基本不符合；4=有时符合；5=比较符合；6=基本符合；7=非常符合
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13.
日常感受
完全不符合
不太符合
基本不符合
有时符合
比较符合
基本符合
非常符合
我非常喜欢和我打交道的人
我非常喜欢和我打交道的人
我经常觉得自己没有能力
我经常觉得自己没有能力
在生活中我感觉到有压力
在生活中我感觉到有压力
了解我的人说我会把事情完成得很好
了解我的人说我会把事情完成得很好
我与接触过的人都会相处得很融洽
我与接触过的人都会相处得很融洽
我常常一个人独处，没有太多的社交活动
我常常一个人独处，没有太多的社交活动
通常我很乐意表达出自己的想法和观点
通常我很乐意表达出自己的想法和观点
最近我有能力去学习有趣的新技能
最近我有能力去学习有趣的新技能
在日常生活中，我经常不得不做一些别人让我做的事情
在日常生活中，我经常不得不做一些别人让我做的事情
我身边的人很关心我
我身边的人很关心我
完全不符合
不太符合
基本不符合
有时符合
比较符合
基本符合
非常符合
很多时候，我能从自己所做的事情中感受到成就感
很多时候，我能从自己所做的事情中感受到成就感
在日常生活中与我交往的人常常会考虑我的感受
在日常生活中与我交往的人常常会考虑我的感受
在日常生活中我没有太多展示自己能力的机会
在日常生活中我没有太多展示自己能力的机会
我没有太多亲近的人
我没有太多亲近的人
在日常生活中我经常感到我可以做我自己
在日常生活中我经常感到我可以做我自己
我周围的人一般不太喜欢我
我周围的人一般不太喜欢我
我经常感到自己能力不足
我经常感到自己能力不足
在生活中，我没有太多机会去决定自己的事情
在生活中，我没有太多机会去决定自己的事情
人们对我都很友好
人们对我都很友好
为了保证数据质量，请在本题选择“比较符合”
为了保证数据质量，请在本题选择“比较符合”
教师支持：以下题目中的“老师”指你在学校学习生活中经常接触的任课老师或班主任。选项：1=非常不符合；2=比较不符合；3=不确定；4=比较符合；5=非常符合
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14.
教师支持
非常不符合
比较不符合
不确定
比较符合
非常符合
老师理解我的成长烦恼
老师理解我的成长烦恼
老师理解我的困难
老师理解我的困难
当我情绪不好时，老师能理解我
当我情绪不好时，老师能理解我
老师理解我的压力
老师理解我的压力
当我遇到困难时，老师会主动了解并帮助我
当我遇到困难时，老师会主动了解并帮助我
老师关注我学习的进步
老师关注我学习的进步
老师关注我的个人成长
老师关注我的个人成长
老师关心我的学习情绪
老师关心我的学习情绪
老师关注我的兴趣爱好或特长发挥
老师关注我的兴趣爱好或特长发挥
老师在给出意见之前，会先聆听、了解学生的建议或看法
老师在给出意见之前，会先聆听、了解学生的建议或看法
非常不符合
比较不符合
不确定
比较符合
非常符合
我的老师不歧视成绩差的学生
我的老师不歧视成绩差的学生
老师平等对待班里的每个学生
老师平等对待班里的每个学生
我的老师尊重学生的自尊
我的老师尊重学生的自尊
当我沮丧或困惑时，老师总会给予我鼓励
当我沮丧或困惑时，老师总会给予我鼓励
当我考试不好而失望时，老师总鼓励我
当我考试不好而失望时，老师总鼓励我
老师经常讲一些伟人的故事，激励我们
老师经常讲一些伟人的故事，激励我们
老师鼓励我勇敢面对成长的烦恼
老师鼓励我勇敢面对成长的烦恼
老师鼓励我发挥自己的特长
老师鼓励我发挥自己的特长
学习状态：请根据最近一段时间你对学习的真实感受作答。选项：1=很不符合；2=有点不符合；3=不确定；4=有点符合；5=非常符合
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15.
学习状态
很不符合
有点不符合
不确定
有点符合
非常符合
我能够精力充沛地投入学习
我能够精力充沛地投入学习
最近感到心里很空，不知道该干什么
最近感到心里很空，不知道该干什么
我学习太差了，真想放弃
我学习太差了，真想放弃
我能够经常达到自己的目标
我能够经常达到自己的目标
一天的学习结束，我感到疲倦之极
一天的学习结束，我感到疲倦之极
我觉得自己反正不懂，学不学都无所谓
我觉得自己反正不懂，学不学都无所谓
当学习时，我忘记了周围的一切
当学习时，我忘记了周围的一切
最近一段时间，我常常感觉到筋疲力尽
最近一段时间，我常常感觉到筋疲力尽
学习方面，我体会不到成就感
学习方面，我体会不到成就感
我觉得学习对我没有意义
我觉得学习对我没有意义
很不符合
有点不符合
不确定
有点符合
非常符合
我能够很好地应付考试
我能够很好地应付考试
在学校，我经常感到筋疲力尽
在学校，我经常感到筋疲力尽
我抱着玩世不恭的态度学习
我抱着玩世不恭的态度学习
我能有效地解决自己学习中出现的问题
我能有效地解决自己学习中出现的问题
我总是能够轻松应付学习方面的问题
我总是能够轻松应付学习方面的问题
我很容易掌握所学知识
我很容易掌握所学知识
后续访谈意愿：访谈只用于进一步了解问卷结果，不会影响你的学习评价。联系方式将与问卷答案分开保存。
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16.
如果研究后续需要了解同学们的具体学习经历，你是否愿意接受一次约 20–30 分钟的访谈
愿意
暂不愿意
17.
如愿意接受访谈，可留下一个联系方式（手机号、微信号或 QQ 均可）。联系方式将与问卷答案分开保存，仅用于访谈邀请
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