2025-2026学年度第二学期大一班幼儿全面发展评价调查问卷
（教师版）

      请各位家长根据孩子的实际情况填写此评估调查问卷。
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1.姓名：
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2.身高和体重是否适宜？(男孩身高106.1—125.8厘米；体重：15.9—27.12斤。女孩身高104.9—125.4厘米；体重：15.3—27.8公斤。)
A.优
B.良
C. 中
D.需要加油
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3.在提醒下能否保持正确的站、坐和行走姿势
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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4.经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
*
5.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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6.能随着活动的需要转换情绪和注意
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
*
7.能否在较热、较冷的户外环境中连续活动半小时以上
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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8.天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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9.能否较快融入新的人际关系环境
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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10.能否在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走
A. 超越
B. 熟练
C.发展中
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11.能否连续跳绳10-15个
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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12.能否连续拍球15个以上
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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13.能否以手脚并用的方式安全地爬攀爬架、网等
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
*
14.能否尝试躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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15.能否双手抓杠悬空吊起20秒左右
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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16.能否单手将沙包向前投掷5米左右
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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17.能否单脚连续向前跳8米左右
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
*
18.能否快跑25米左右
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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19.能否连续行走1.5公里左右
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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20.能否根据需要画出图形，线条基本平滑
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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21.是否熟练使用筷子
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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22.能否沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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23.能否使用简单的劳动用具
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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24.养成每天按时睡觉和起床的习惯
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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25.能否主动参加体育活动
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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26.能否吃东西时细嚼慢咽
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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27.能否主动饮用白开水，不贪喝饮料
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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28.主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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29.每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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30. 能否知道根据冷热增减衣服
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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31.是否会自己系鞋带
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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32.能否按类别整理好自己的物品
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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33.未经大人允许不给陌生人开门
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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34.能否自觉遵守基本的安全规则和交通规则
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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35.运动时能否注意安全，不给他人造成危险
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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36.是否基本基本的防灾知识
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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37.能否在集体中能注意听老师或他人讲话。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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38.听不懂或有疑问时能主动提问。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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39.能否结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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40.能否愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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41.能否会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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42.能否有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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43.能否在讲述时能使用常见的形容词、同义词、反义词等，语言比较生动。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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44.能否别人讲话时能积极主动地回应。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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45.能否根据谈话对象和需要，调整说话的语气。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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46.能否懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
47.能否依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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48.能否专注地阅读图书。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
49.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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50.能否对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
51.能否说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
52.能否根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
53.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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54.能否初步感受文学语言的美。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
55.能否愿意用图画和符号表现事物或故事。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
56.写画时姿势是否正确。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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57.是否有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
58.有问题是否愿意向别人请教。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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59.有高兴的或有趣的事是否愿意与大家分享。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
60.是否能想办法吸引同伴和自己一起游戏。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
61.活动时能否与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
62.与同伴发生冲突时能否自己协商解决。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
63.知道别人的想法有时和自己不一样，能否倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
64.是否做到不欺负别人，也不允许别人欺负自己。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
65.能否主动发起活动或在活动中出主意、想办法。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
66.做了好事或取得了成功后是否还想做得更好。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
67.能否自己的事情自己做，不会的愿意学。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
68.能否主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
69.与别人的看法不同时，是否敢于坚持自己的意见并说出理由。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
70.是否能有礼貌地与人交往。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
71.能否关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
72.能否尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
73.能否接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
74.能否在群体活动中积极、快乐。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
75. 是否对小学生活有好奇和向往。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
76.理解规则的意义，能否与同伴协商制定游戏和活动规则
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
77.能否爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
78.是否做了错事敢于承认，不说谎。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
79.能否认真负责地完成自己所接受的任务。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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80.能否爱护身边的环境，注意节约资源。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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81.是否知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
82.是否知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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83.是否知道自己的国家、国旗、国家领导人。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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84.能否对自己感兴趣的问题总是刨根问底。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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85.能否经常动手动脑寻找问题的答案。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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86.能否通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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87.能否用一定的方法验证自己的猜测。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
*
88.能否在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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89.能否用数字、图画、图表或其他符号记录。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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90.探究中能否与他人合作与交流。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
*
91.能否察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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92.能否发现常见物体的结构与功能之间的关系。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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93.能否探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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94.能否感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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95.能否初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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96.能否初步尝试归类排序、判断，初步发展逻辑思维力。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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97.能否发现事物简单的排列规律，并尝试创新的排列规律。
A.超越
B. 熟练
C. 发展中
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98.能否发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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99.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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100.能否借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加” 和“减”的实际意义能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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101.能否用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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102.能否按语言指示或根据单示意图正确取放物品。
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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103.能否辨别自己的左右
A. 超越
B. 熟练
C. 发展中
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104.是否乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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105.能否乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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106.是否在艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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107.是否愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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108.是否积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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109.是否能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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110.艺术活动中能否与他人相互配合，也能独立表现。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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111.能否用基本准确的节奏和音调唱歌。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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112能否用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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113.能否用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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114.能否快速的穿脱衣服，离园自己能整理。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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115.是否会系鞋带、小女孩会扎头发。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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116.能否会自己叠被子、整理玩具和书包。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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117.餐后能否自己收拾餐具。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
118.饭前便后能否主动洗手。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
119.吃餐时是否不吃洒。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
120.起床后是否主动洗脸。
A.超越
B.熟练
C.发展中
*
121.头发、衣服是否能保持干净。
A.超越
B.熟练
C.发展中
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