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西安市小学生英语学习动机与学习效果调查问卷（家长版）
录音中...
尊敬的家长：您好！这是一份关于您孩子英语学习情况的调查问卷，目的是了解家庭环境对孩子英语学习动机与效果的影响。您的回答将为改进小学英语教学提供重要参考。本问卷采用不记名方式，所有数据仅用于教育科学研究，感谢您的配合！
第一部分：家庭基本情况
*
1.
您孩子的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
*
2.
您孩子就读的学校位于
西安城区
西安乡镇或郊区
*
3.
您的最高学历
初中及以下
高中/中专
大专/本科
硕士及以上
*
4.
您家庭的月收入水平
5000元以下
5001-10000元
10001-20000元
20001元以上
*
5.
您本人是否具备英语交流能力
可以流利交流
可以进行简单对话
只会少量单词
基本不会
第二部分：家庭教育观念与行为
*
6.
您认为孩子学好英语的主要目的是什么
【多选题】
应对升学考试
培养综合素质和跨文化能力
将来就业更有竞争力
出国留学或发展的需要
孩子自己喜欢
其他（请注明）
*
7.
您对孩子的英语成绩关注程度如何
非常关注，每次考试都会详细问成绩和排名
比较关注，主要看是否达到班级平均水平
一般关注，了解大致情况即可
不太关注，相信学校老师的安排
*
8.
您是否经常与孩子一起进行英语学习活动（如看英语动画、读英语绘本、练习对话）
经常（每周3次以上）
有时（每周1-2次）
偶尔（每月1-2次）
几乎没有
*
9.
您是否会因为孩子的英语成绩而批评或惩罚孩子
经常批评
有时批评
很少批评
从不批评，主要是鼓励
*
10.
您为孩子报读的课外英语辅导班情况是
没有报读
有，每周1-2次
有，每周3次及以上
有，但孩子不太愿意去
*
11.
您认为“双减”政策实施后，您对孩子英语学习的观念是否有变化
有变化，更注重孩子的学习兴趣和习惯
有变化，但主要还是关心成绩
没有明显变化
不确定
*
12.
您是否会主动与孩子的英语老师沟通孩子的学习情况
经常主动沟通（每月2次以上）
有时主动沟通（每学期2-3次）
主要是老师找我沟通
几乎没有沟通
*
13.
您认为家庭语言环境对孩子英语学习的影响程度如何
影响很大
有一定影响
影响不大
不确定
*
14.
您是否愿意参加学校组织的家长英语教育指导活动
非常愿意
比较愿意
一般
不愿意
第三部分：对孩子学习动机与效果的观察
*
15.
您认为您的孩子对英语学习的兴趣程度如何
非常感兴趣，主动学习
比较感兴趣，不抵触
一般，被动完成任务
不太感兴趣，有些抵触
*
16.
您观察到的孩子英语学习行为符合以下哪些描述
【多选题】
会主动看英语动画或听英语歌曲
会主动阅读英语绘本或课外读物
会主动完成学校英语作业
会主动复习和预习英语
只在考试前才会复习英语
除了作业几乎不碰英语
*
17.
您孩子目前的英语成绩在班级中的大致位置是
上游（前20%）
中上游（前20%-40%）
中等（40%-60%）
中下游（60%-80%）
下游（后20%）
不确定
*
18.
与上学期相比，您孩子的英语成绩变化情况是
明显进步
稍有进步
没有变化
稍有退步
明显退步
*
19.
您认为影响您孩子英语学习效果的最主要因素是
孩子自身的兴趣和态度
孩子的基础和学习方法
学校老师的教学质量
家庭的教育支持
课外辅导班的帮助
第四部分：开放性问题
*
20.
您在辅导孩子英语学习过程中遇到的最大困难是什么
*
21.
您希望学校和老师提供哪些方面的帮助来促进孩子的英语学习
*
22.
您对小学英语教学有什么建议
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西安市小学生英语学习动机与学习效果调查问卷（家长版）
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