《家书》美育育人成果调研

亲爱的同学，您好！为精准评估系列美育实践的育人效果，优化学生艺术团美育工作，特开展本次调研。本问卷为匿名制，所有答案仅用于调研分析，请您根据自身实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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1.
您的年级是（格式：层次+年级；例：本科生三年级、硕士研究生二年级、博士研究生一年级等）
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2.
您的专业是
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3.
您是通过何种渠道了解/观看舞台剧《家书》的【多选题】
新生入学教育演出
艺术团艺术专场演出（“爱=主²”专场演出、《家书》在校首演复演等）
B站等网络平台
其他途径
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4.
您观看《家书》的核心动机【最多选择3项】
感受美育熏陶、提升审美水平
认同《家书》传播的情感与文化价值
受宣传吸引，主动参与剧组/观看演出
其他
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5.
观看剧目，提升了我的审美鉴赏能力
1（完全不符合/无）
5（完全符合/很强）
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6.
《家书》的舞台呈现，具有较高的艺术审美价值
1（完全不符合/无）
5（完全符合/很强）
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7.
观看剧目，让我深刻感受到舞台美、情感美与文化美
1（完全不符合/无）
5（完全符合/很强）
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8.
 《家书》中所传递的家国情怀、烈士精神，能引发我强烈的情感共鸣与价值认同
1（完全不符合/无）
5（完全符合/很强）
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9.
 作为原创红色舞台剧，《家书》“思政+美育”的育人呈现，能有效引导我树立正确的价值观，实现思政教育与审美提升的双重收获
1（完全不符合/无）
5（完全符合/很强）
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10.
在观看《家书》后，您获得的主要收获有【最多选择3项】
增强审美判断、鉴赏与艺术表达能力
加深对中华优秀传统文化、红色文化的理解与认同
通过观看演出，丰富美育实践体验，拓宽审美视野
无明显收获
其他
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11.
您认为《家书》对观看者的美育引导效果？
很差
一般
合格
较好
很好
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12.
您认为《家书》在美育育人过程中最突出的问题【最多选择3项】
内容打磨不足，审美层次有待提升
艺术呈现形式吸引力不足
美育育人目标不够明确，重表演/呈现、轻教育/引导
支持保障不足（专业指导、场地、经费、宣传等）
宣传推广不到位，受众覆盖面有限，美育影响力不足
缺乏后续美育延伸活动（如分享会、研讨会等），育人效果难以沉淀
其他
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13.
您是否观看过由艺术团举办的其他演出（如军训路演、迎新晚会、新年晚会、毕业晚会、艺术专场等）
是
否
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15.
您对《家书》及学生艺术团美育实践优化、提升育人效果的其他具体建议（如日常管理、演出举办、丰富活动形式等）
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