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张家口学院外语专业课程思政教学现状调查问卷
含AI生成内容
录音中...
亲爱的同学，你好！为深化外语专业教学改革，探索如何将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，我们特开展此次调查。
本调查旨在了解人工智能背景下大学外语课程思政教学的现状，您的回答将用于教改研究。所有数据仅用于学术目的，谢谢参与！
问卷匿名，数据保密，你的参与和支持至关重要。
第一部分：基本信息
*
1.
你的性别
男
女
*
2.
你的专业
英语
翻译
*
3.
你的年级
大二
大三
大四
*
4.
你使用在线学习平台（如学习通、iTEST等）的频率
经常使用
偶尔使用
从未使用
*
5.
你使用生成式AI工具（如ChatGPT、讯飞星火、Deepseek等）的频率
经常使用
偶尔使用
从未使用
第二部分：课程思政融入现状（1=非常不同意 -> 5=非常同意）
*
6.
请对以下描述进行评价
1-非常不同意
2-不同意
3-一般
4-同意
5-非常同意
在外语专业课程中，老师能自然地将政治认同、家国情怀、文化自信等元素融入教学
在外语专业课程中，老师能自然地将政治认同、家国情怀、文化自信等元素融入教学
通过专业学习，我批判性分析外国文本/媒体中意识形态偏见的能力得到了提升，并增强了文化自信
通过专业学习，我批判性分析外国文本/媒体中意识形态偏见的能力得到了提升，并增强了文化自信
我的专业课程提供了足够的、地道的用外语讲述中国故事、阐释中国观点的素材
我的专业课程提供了足够的、地道的用外语讲述中国故事、阐释中国观点的素材
我认为当前外语课程中涉及的思政内容是自然贴切的，没有生硬说教的感觉
我认为当前外语课程中涉及的思政内容是自然贴切的，没有生硬说教的感觉
第三部分：数字化工具使用现状
*
7.
请对以下描述进行评价
1-非常不同意
2-不同意
3-一般
4-同意
5-非常同意
老师经常使用学习通、iTEST等在线平台布置作业、开展测验或互动活动
老师经常使用学习通、iTEST等在线平台布置作业、开展测验或互动活动
现有的在线平台和数字资源，能有效地帮助我学习外语知识
现有的在线平台和数字资源，能有效地帮助我学习外语知识
我期望能通过更多样化的数字资源（如视频、音频、互动游戏）来学习外语
我期望能通过更多样化的数字资源（如视频、音频、互动游戏）来学习外语
我熟练使用学习通等平台完成专业课的学习任务
我熟练使用学习通等平台完成专业课的学习任务
我愿意使用AI工具辅助进行专业学习
我愿意使用AI工具辅助进行专业学习
我认为数字化工具（如AI、在线平台）能有效促进课程思政学习
我认为数字化工具（如AI、在线平台）能有效促进课程思政学习
第四部分：教学效果与需求
*
8.
请对以下描述进行评价
1-非常不同意
2-不同意
3-一般
4-同意
5-非常同意
通过目前的外语学习，我用外语讲述中国故事的能力得到了提升
通过目前的外语学习，我用外语讲述中国故事的能力得到了提升
我认为当前的考核方式（作业、考试等）能全面反映我的外语能力和综合素养
我认为当前的考核方式（作业、考试等）能全面反映我的外语能力和综合素养
我渴望老师在教学中能更多地介绍如何用外语讲述中国故事、本地故事或区域文化
我渴望老师在教学中能更多地介绍如何用外语讲述中国故事、本地故事或区域文化
第五部分：开放性问题
*
9.
请举例说明，在哪门专业课中你感受到的“课程思政”效果最好？它好在哪里？
*
10.
你认为当前的大学外语教学在“育人”方面，最需要在哪些地方改进？（例如：教学内容、教学方法、评价方式等）
*
11.
你希望如何利用人工智能、在线平台等数字化工具来更好地学习外语和相关人文知识？请提出你的具体建议。
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