2025级新高一学生信息素养调查问卷

亲爱的同学:
你好！欢迎开启高中学习生活！为了更好地了解大家的信息素养水平，以便后续为大家量身定制更贴合需求的信息技术课程，我们设计了这份调查问卷。问卷答案没有对错之分，所有数据仅用于教学分析，严格保密，请你根据自身真实情况填写。感谢你的配合！
一、基本信息
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1. 你的性别是？
A 男
B 女
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2. 你在初中阶段是否系统学习过信息科技相关课程？
A 是，学习过完整学年课程
B 是，学习过部分章节内容
C 否，从未学习过
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3. 你家中拥有的可联网智能设备数量大约有多少？
A 1台及以下
B 2-3台
C 4-5台
D 6台及以上
二、基本信息素养
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1. 你通常使用互联网的主要目的是什么？【多选题】
A 学习查资料（如搜索知识点、观看教学视频）
B 社交沟通（如微信、QQ聊天）
C 娱乐休闲（如看视频、听音乐、玩游戏）
D 生活服务（如查询天气、地图导航）
E 其他
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2. 当你在网上搜索学习资料时，会使用哪些搜索技巧？【多选题】
A 使用关键词组合（如“高一数学 函数 知识点”）
B 利用文件格式筛选（如“filetype:pdf”）
C 限定网站域名搜索（如“site:edu.cn”）
D 直接输入问题进行搜索
E 从不使用特殊技巧，仅输入简单词语
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3. 你是否了解并遵守网络道德规范（如不造谣、不传谣、不侵犯他人知识产权）？
A 非常了解，严格遵守
B 基本了解，大部分能遵守
C 不太了解，偶尔会忽略
D 完全不了解
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4. 你在使用网络时，会注意保护个人哪些信息？【多选题】
A 身份证号、家庭住址等敏感信息
B 手机号、邮箱等联系方式
C 社交账号密码
D 银行卡或支付平台信息
E 不太注意保护个人信息
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5. 你在学习中会使用哪些数字学习工具？【多选题】
A 在线文档（如Word、WPS云文档）
B 在线表格（如Excel、WPS表格）
C 演示文稿软件（如PowerPoint、WPS演示）
D 思维导图工具（如XMind、MindMaster）
E 在线学习平台（如学习通、钉钉课堂）
F 以上均未使用过
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6. 当你需要处理大量学习资料时，会如何整理？
A 分类建立文件夹，规范命名
B 随意存放，需要时再查找
C 借助云笔记等工具进行整理
D 从不整理，用完即删
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7. 你是否有过在网络上主动学习信息技能（如看教程、逛技术论坛）的经历？
A 经常，遇到问题会主动查找学习
B 偶尔，有需要时会简单了解
C 很少，几乎不主动学习
D 从未有过
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8. 对于 Windows 系统（如 Windows 10/11）的基本操作（如文件新建、复制、粘贴、删除，文件夹创建与整理，系统桌面设置等），你的掌握程度是？
A 熟练掌握，能快速完成各种操作
B 基本掌握，大部分操作能独立完成
C 不太熟练，部分操作需要他人指导
D 完全不会，需要从头学习
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9. 你是否会使用办公软件（如 Word 文档编辑、Excel 表格制作、PowerPoint 幻灯片设计）？

A 都会使用，且能熟练完成复杂任务（如 Word 排版、Excel 数据计算与分析、PPT 动画设计）
B 会使用基础功能（如 Word 打字、Excel 简单输入、PPT 插入文字图片）
C 只会使用其中 1 - 2 种软件的基础功能
D 都不会使用
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10. 当电脑出现简单故障（如无法联网、软件无法打开、死机等）时，你通常会？

A 能自主排查并解决大部分问题
B 会尝试简单的解决方法（如重启电脑、检查网线），但复杂问题无法解决
C 几乎不会自己解决，只能寻求他人帮助
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11. 你是否有过自主安装电脑软件（如浏览器、办公软件、学习类软件）的经历？

A 经常自主安装，熟悉安装流程
B 偶尔安装过，需要参考教程或他人指导
C 从未安装过
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12. 你对电脑硬件（如 CPU、内存、硬盘、显卡等）的了解程度是？

A 比较了解，知道不同硬件的功能和作用
B 略有了解，只知道部分硬件的名称
C 完全不了解
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13. 你对自己的信息素养水平（如信息获取、处理、安全意识等）满意吗？
很不满意
非常满意
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14. 请选择你认为自己已掌握的信息技能水平
完全不会不太熟练基本掌握比较熟练非常熟练
使用办公软件（如Word、Excel）
使用办公软件（如Word、Excel）
下载并安装安全的软件
下载并安装安全的软件
设置社交媒体隐私权限
设置社交媒体隐私权限
辨别网络谣言或虚假信息
辨别网络谣言或虚假信息
利用在线工具进行学习协作
利用在线工具进行学习协作
三、人工智能工具应用经历
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1. 你是否使用过人工智能工具（如 ChatGPT、文心一言等对话类 AI；美图秀秀 AI 修图、醒图 AI 特效等图像类 AI；剪映 AI 剪辑、讯飞听见 AI 转写等工具类 AI）？

A 使用过多种类型的 AI 工具，且能熟练运用
B 使用过 1 - 2 种类型的 AI 工具，了解基本用法
C 听说过，但从未使用过
D 从未听说过
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2. 你使用人工智能工具主要用于哪些方面（可多选）？

【多选题】
A 学习辅助（如答疑解惑、整理学习笔记、生成学习计划）
B 兴趣爱好（如创作图片、剪辑视频、生成音乐）
C 日常娱乐（如聊天互动、获取趣味内容）
D 其他（请注明：__________）
E 从未使用过

四、编程能力

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1. 你是否有过编程学习经历（如初中信息技术课学习、课外兴趣班、自主学习等）？

A 有系统的学习经历，掌握至少一种编程语言（如 Python、Scratch、C++ 等）的基础语法和简单编程逻辑
B 有过初步接触，了解编程的基本概念，但未掌握具体编程语言
C 从未有过编程学习经历
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2. 如果你学习过编程，接触过的编程语言有（可多选）？

【多选题】
A Scratch（图形化编程）
B Python
C C++
D Java
E 其他（请注明：__________）
F 未学习过编程
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3. 你能否独立完成简单的编程任务（如用 Scratch 制作小游戏、用 Python 编写简单的计算程序）？

A 能独立完成，且能尝试优化程序
B 在他人指导或参考教程的情况下能完成
C 无法完成
D 未学习过编程，无相关能力
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3. 你对人工智能工具的看法是？

A 非常有用，能极大提高效率，会主动探索更多用法
B 有一定用处，但只在需要时使用
C 感觉用处不大，使用频率较低
D 担心有风险（如信息泄露、内容不准确），不太愿意使用
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4. 你对编程学习的兴趣程度是？

A 非常感兴趣，希望在高中阶段深入学习
B 有一定兴趣，愿意了解和尝试
C 兴趣一般，可学可不学
D 不感兴趣，不想学习编程

五、科创类比赛参赛经历

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1. 你是否参加过科创类比赛（如青少年科技创新大赛、全国中小学电脑制作活动、机器人比赛、信息学奥赛等）？

A 参加过多次，且取得过不错的成绩
B 参加过 1 - 2 次，有参赛经验
C 想参加，但从未有过机会
D 从未想过参加，也没有相关经历
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2. 如果你参加过科创类比赛，参赛项目属于哪个类别（可多选）？

【多选题】
A 科技创新发明
B 电脑制作（如动画、网页、电子报刊）
C 机器人竞赛
D 信息学奥赛（编程比赛）
E 其他（请注明：__________）
F 未参加过
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3. 你是否有过自主开展科创实践活动的经历（如设计小发明、制作科技类作品、探索科技小实验等）？
A 有过多次，且能独立完成整个过程
B 有过 1 - 2 次，在他人协助下完成
C 从未有过
六、学科学习目标
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1. 你希望高中阶段学校开展哪些信息素养相关的教学内容？【多选题】
A 办公软件高级应用
B 网络安全与个人信息保护
C 数据处理与分析基础
D 编程入门（如Python、Scratch）
E 人工智能初步认知
F 数字媒体创作（如图片处理、视频剪辑）
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2. 你认为提升信息素养对高中学习有帮助吗？
A 帮助很大，能高效解决学习问题
B 有一定帮助，能辅助完成部分任务
C 帮助不大，对学习影响较小
D 没有帮助，与学习无关
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3. 你认为学校开设信息素养课程对你未来发展有何作用？
A 非常重要，是必备技能
B 比较重要，对职业选择有帮助
C 一般，了解即可
D 不重要，用途不大
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4. 你希望通过什么方式学习信息素养相关知识？【多选题】
A 课堂讲授与实操结合
B 线上微课自主学习
C 小组项目合作实践
D 参加信息素养竞赛
E 邀请行业专家讲座
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5. 你希望在高中信息技术课程中学习哪些内容（可多选）？
【多选题】
A 更高级的电脑软硬件操作技巧
B 人工智能工具的深入应用
C 编程知识与技能（如 Python、C++ 等）
D 科创项目设计与制作
E信息安全与网络素养
F其他
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6. 你认为自己在信息技术学科领域最需要提升的能力是什么？
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