“关于校园及周边公共场所禁烟情况的调查问卷”

一、基础信息

2.您的吸烟习惯是：

A.经常吸烟

B.偶尔吸烟

C.已戒烟

D.从不吸烟

您的专业类别：

A.理工类

B.文科类

C.艺术体育类

D.其他

二、禁烟认知与政策了解情况

1.您是否了解我校及周边公共场所（如校门口商铺、周边公园等）的现行禁烟规定？

A.非常了解，能清晰说出3项及以上核心内容

B.比较了解，知道主要禁烟区域和基础要求

C.听说过，但不清楚具体规定细节

D.完全不了解，未接触过相关信息

2.依据《公共场所卫生管理条例实施细则》，下列关于公共场所控烟的描述，哪一项表述正确？

A.室内公共场所可设置“吸烟区”，与非吸烟区物理隔离即可

B.公共场所经营者无需主动劝阻吸烟，仅需在被投诉后处理

C.室内公共场所一律禁止吸烟，经营者需设置醒目的禁烟标识并开展吸烟危害宣传

D.室外公共场所吸烟不受限制，可随意设置吸烟区

3.您是否知晓国家或地方层面针对公共场所禁烟的法律法规（如《公共场所卫生管理条例实施细则》）？

A.非常清楚，了解具体条款

B.大致了解，知道有相关法律要求

C.听说过，但不了解具体内容

D.完全不知道

《公共场所卫生管理条例实施细则》要求，公共场所顾客用品用具应当做到一客一换一消毒，禁止重复使用的用品用具除外；一次性用品用具应当（）

A.按需取用

B.免费提供

C.集中存放

D. 一次性使用

4.您获取校园及周边禁烟相关信息的主要渠道是？（可多选）【多选题】

5.您更赞同以下哪类禁烟规定的管理模式？（可多选，若仅了解部分选项，可选择已知范围内最赞同的）【多选题】

A. 严格全面型（如新加坡）：覆盖室内外绝大多数公共区域，包括组屋公共走廊、公园等，入境携带香烟管控极严。违规吸烟面临高额罚金甚至监禁，烟草购买年龄、烟盒警示标识等均有严格要求。

B. 分区域细化型（如日本）：室内除合规吸烟室外全面禁烟，户外明确划定商圈、学校周边等禁烟区，部分地区实现公园全域禁烟。违规罚款 1000-50000 日元，公共场所标识清晰，可查询指定吸烟区。

C. 教育与处罚结合型（如加拿大）：禁止在室内工作场所、校园及周边 20 米内吸烟与 vaping，向未成年人售烟或促使其购买将面临重罚。搭建专业平台普及危害，学校、医院等场所开展健康宣讲，零售店配合禁售提示。

D. 侧重场所责任型（如英国）：封闭 / 半封闭公共场所、工作场所及公共交通原则上全面禁烟，仅少数场所可设豁免区域。场所管理者需落实标识张贴、吸烟制止责任，违规将面临比个人更高额罚款。

E. 其他国家 / 地区禁烟规定（请注明国家 / 地区及核心管理模式：）

F. 暂不了解其他国家 / 地区禁烟规定，无明确赞同方向

三、吸烟行为与现状感知维度

1.您认为当前校园内公共场所（教学楼、图书馆、操场、宿舍楼下等）吸烟现象普遍吗？

	非常普遍	比较普遍	一般	比较少	非常少见
校园内教学楼
校园内教学楼
校园内图书馆
校园内图书馆
校园内操场
校园内操场
校园内宿舍楼下
校园内宿舍楼下
校园店铺
校园店铺

2.您认为校园周边公共场所吸烟现象普遍吗？

	非常普遍	比较普遍	一般	比较少	非常少见
校门口 500 米内商铺
校门口 500 米内商铺
校门口 500 米内小吃街
校门口 500 米内小吃街
校园周边公园
校园周边公园

3.过去一个月内，您是否在校园及周边公共场所吸入过“二手烟”？

A.经常吸入（每周3次及以上）

B.偶尔吸入（每周1-2次）

C.很少吸入（每月1-2次）

D.从未吸入

4.您是否观察到未成年人（如周边中小学学生）在校园周边公共场所吸烟？

A.经常看到

B.偶尔看到

C.很少看到

D.从未看到

四、吸烟屡禁不止问题归因维度

1.您认为校园及周边公共场所吸烟现象屡禁不止的主要原因是什么？（可多选）【多选题】

A.部分人群对吸烟及二手烟危害认知不足，未重视禁烟

B.禁烟区域标识不明显、不规范（如位置隐蔽、文字模糊）

C.学校及相关部门（如城管、市场监管）执法巡查力度不足

D.缺乏明确的违规吸烟处罚机制，威慑力不够

E.吸烟者对禁烟规定抵触情绪强，刻意规避监管

F.非吸烟者未主动监督或举报违规吸烟行为（如不知举报渠道）

G.校园周边商户、商铺未配合禁烟，允许顾客在店内/门口吸烟

H.其他（请填写：）

2.您认为在校园禁烟管理中，哪个群体的配合度对禁烟效果影响最大？

五、禁烟态度与权利平衡维度（从禁烟角度明确价值倾向）

1.您是否支持在校园所有室内公共场所（教学楼、图书馆、食堂、宿舍等）及室外重点区域（操场、校门口、教学楼下等）完全禁止吸烟？

2.在校园及周边公共场所，您认为“非吸烟者的健康权”与“吸烟者的个人自由”应如何优先保障？

A.优先保障非吸烟者的健康权

B.优先保障吸烟者的个人自由

C.划定专属吸烟区，平衡两者需求

D.说不清

3.您认为高校推进校园及周边禁烟，对社会控烟工作的意义是？

A. 意义重大，能通过引领健康生活理念、强化社会控烟共识起到强烈示范作用

B. 有一定意义，可直接改善周边社区控烟氛围，减少区域内二手烟暴露

C. 意义较小，仅能降低校园内部吸烟率、消除校园火灾隐患，对校外影响有限

D. 无意义，既不影响社会吸烟行为，也无法推动公众控烟意识提升

六、禁烟对策与效果判断维度

1.针对校园及周边禁烟，您认为以下措施的有效性如何？

	非常有效 / 非常有帮助	比较有效 / 比较有帮助	效果一般 / 帮助一般	基本无效 / 无帮助
1.增设清晰、醒目的禁烟标识（含禁烟区域、举报电话）
1.增设清晰、醒目的禁烟标识（含禁烟区域、举报电话）
2.加强校园保安、后勤人员及周边执法人员的巡查频次
2.加强校园保安、后勤人员及周边执法人员的巡查频次
3.明确违规吸烟处罚标准（如小额罚款、校内通报、联动市场监管部门处罚商户）
3.明确违规吸烟处罚标准（如小额罚款、校内通报、联动市场监管部门处罚商户）
4.设立便捷的违规吸烟举报渠道（如校园 APP 举报、电话举报）并及时反馈处理结果
4.设立便捷的违规吸烟举报渠道（如校园 APP 举报、电话举报）并及时反馈处理结果
5.开展多元化禁烟宣传（如吸烟危害讲座、二手烟健康科普视频、烟盒警示图片展）
5.开展多元化禁烟宣传（如吸烟危害讲座、二手烟健康科普视频、烟盒警示图片展）
6.在校园周边合理区域设立规范的室外吸烟区（远离人群密集处）
6.在校园周边合理区域设立规范的室外吸烟区（远离人群密集处）
7.为吸烟者提供戒烟支持（如校内戒烟咨询、对接社区戒烟门诊）
7.为吸烟者提供戒烟支持（如校内戒烟咨询、对接社区戒烟门诊）
8.要求校园周边商户签订 “禁烟承诺书”，禁止顾客在店内 / 门口吸烟
8.要求校园周边商户签订 “禁烟承诺书”，禁止顾客在店内 / 门口吸烟

2.您认为将“禁烟表现”与以下事项挂钩，对提升禁烟效果是否有帮助？

	非常有效 / 非常有帮助	比较有效 / 比较有帮助	效果一般 / 帮助一般	基本无效 / 无帮助
1.将学生个人评优评先（如奖学金、三好学生）与 “禁烟表现” 挂钩
1.将学生个人评优评先（如奖学金、三好学生）与 “禁烟表现” 挂钩
2.将班级、宿舍集体荣誉评选（如文明班级、无烟宿舍）与 “禁烟表现” 挂钩
2.将班级、宿舍集体荣誉评选（如文明班级、无烟宿舍）与 “禁烟表现” 挂钩
3.将校园周边商户信用评级或经营许可年检与 “禁烟表现” 挂钩
3.将校园周边商户信用评级或经营许可年检与 “禁烟表现” 挂钩

3.您认为以下群体在校园及周边禁烟中应承担更多责任的是？（可多选）【多选题】

A.学校管理层（制定完善规定、统筹推进）

B.教师及校内工作人员（带头遵守、引导学生）

C.学生组织（开展宣传、监督同学）

D.周边商户（主动劝阻顾客吸烟）

E.政府执法部门（加强周边巡查处罚）

F.非吸烟群众（主动监督举报）

G.其他

七、开放性建议

为更有效地推动校园及周边公共场所禁烟工作，您对学校、政府相关部门或其他主体有什么具体的意见或建议？