立德树人背景下初中音乐语文跨学科融合课程体系构建的实践研究调查问卷（学生版）

亲爱的同学：
        你好！为深入了解初中音乐与语文跨学科融合课程的实施现状与需求，优化课程设计，更好地落实立德树人根本任务，我们开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，不会对你的学习和生活造成影响，请你根据真实情况放心填写。感谢你的支持与配合！
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1.
你的年级
七年级
八年级
九年级
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2.
你对音乐学科的兴趣程度
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
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3.
你对语文学科的兴趣程度
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
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4.
你是否参与过音乐与语文结合的课堂活动（如诗词吟唱、课文配乐朗诵、音乐作品赏析结合文学解读等）
经常参与
偶尔参与
从未参与
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5.
你认为音乐与语文之间是否存在关联
关联非常紧密
有一定关联
关联不大
完全没有关联
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6.
你认为音乐与语文跨学科融合课程，对你理解语文知识（如诗词意境、文章情感）有帮助吗
帮助非常大
有一定帮助
帮助不大
完全没有帮助
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7.
你认为音乐与语文跨学科融合课程，对你提升音乐素养（如节奏把握、情感表达）有帮助吗
帮助非常大
有一定帮助
帮助不大
完全没有帮助
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8.
你认为跨学科融合课程，对你的品德修养、审美能力、文化自信等方面的提升有作用吗
作用非常大
有一定作用
作用不大
完全没有作用
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9.
你更希望通过哪些形式开展音乐语文跨学科融合课程【多选题】
诗词吟唱、配乐朗诵
经典音乐作品的文学背景解读
课文改编为音乐剧、课本剧
主题式综合实践活动（如“传统文化中的诗与乐”）
线上微课、音频赏析
其他
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10.
你希望跨学科融合课程的内容更侧重哪些方向【多选题】
中华优秀传统文化（如古典诗词、传统民乐）
红色文化、爱国主义主题
青春成长、品德修养主题
世界经典文学与音乐作品
其他
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11.
你认为跨学科融合课程的开展频率，多久一次比较合适
每周1次
每两周1次
每月1次
每学期2-3次
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12.
你是否愿意主动参与跨学科融合课程的实践活动（如节目表演、作品创作、主题展示等）
非常愿意
比较愿意
无所谓
不太愿意
完全不愿意
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13.
你对目前学校开展的音乐、语文课堂，在跨学科融合方面的满意度如何
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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14.
你认为当前音乐、语文课堂，在跨学科融合方面存在哪些问题【多选题】
课程内容脱节，没有结合点
教学形式单一，缺乏趣味性
课时不足，无法深入开展
老师缺乏跨学科教学能力
其他
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15.
你对音乐与语文跨学科融合课程的构建，有哪些建议
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