《高校和球校本课程开发与评价研究》教学内容指标筛选专家咨询问卷（第二轮）

尊敬的专家：

  您好！我是中央民族大学体育学院硕士研究生，目前正在开展《高校和校本课程开发与评价研究》，开设对象面向普通高校本科生。本研究旨在有依据地开发一门符合学生需求、具备育人价值且适宜推广的和球校本课程，

  衷心感谢您在第一轮咨询中提出的宝贵意见！根据各位专家的反馈，对指标体系进行了逐条梳理与修订，形成了第二轮咨询问卷。本轮问卷旨在进一步征询您对修订后指标的意见，以确定高校和球校本课程教学内容指标体系的最终构成。

关于第二轮指标体系调整的说明：

  在第一轮专家咨询的基础上，经过对对全部反馈意见的逐条梳理与归类，对指标体系进行了系统性修订。

总体变化为：一级指标由4项增至5项，新增“和球专项体能”1个一级指标，并将原“和球基础理论与文化”调整为“和球运动概述”，使课程框架由原有的“理论与文化—技术—战术—竞赛实践”四模块拓展为“和球运动概述—技术—战术—体能—竞赛实践”五位一体的完整课程体系；二级指标由11项增至16项，即因新增体能一级指标而增设运动安全与预防、速度、力量、耐力、灵敏、柔韧6个二级指标，同时将原竞赛规则与裁判法相关内容重组至“竞赛规则理论—裁判实践—教学比赛”三个模块，并将原“下肢技术”调整为“非上肢技术”以更准确反映和球全身用力的技术特征；三级指标由83项精简至69项，净删减14项，主要删除了过于细化、超出本科生教学范围或与其他指标重复的规则类和技术类指标，并在新增的体能模块下补充了相应的核心指标，在确保内容覆盖面的前提下实现了三级指标的凝练与优化。调整后指标总数由98项降至90项，整体数量保持稳定，实现了课程框架的完整性、教学单元的操作性与三级指标的凝练性三者之间的平衡。

  第二轮问卷采用李克特5级量表（5=非常重要，4=重要，3=一般重要，2=不太重要，1=非常不重要），恳请您基于自身的教学或工作经验，对各教学指标的重要性进行评分。问卷可在线上或线下完成，预计用时5-8分钟。