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AI技术赋能地域文化与初中语文课堂融合教学现状教师调查问卷
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亲爱的老师，您好！感谢您在把忙之中能够抽取宝贵的时间填写本问卷调查表！本调查只在了解AI技术赋能地域文化与初中语文融合教学现状的情况，本调查结果只应用在本研究中，不实名填写不过对您个人造成任何不良影响。请您仔细阅读每个题项，并根据您的实际情况回答以下问题。您的认真回答将是本研究的价值所在，谢谢您的合作。
*
1.
您的学历是？
大专
本科
在职/全日制研究生
博士
*
2.
您所教的年级？
初一
初二
初三
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3.
您工作多久了？
5年以内
6-12年
12-15年
15年以上
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4.
您日常在语文课堂当中融入地域文化的频次是？
总是
经常
偶尔
从不
*
5.
您是否听说过“文化感知—文本解构—创意表达—文化再生产”智链四维语文课堂模型？
十分了解，研究过完整的教学流程
简单了解基本环节内容
仅听过概念，不清楚具体环节
完全没有听说过
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6.
您认为一套分学段、分课型（文言文/现代文/写作/综合性学习）的地域文化AI教学案例集，能够减轻自身备课压力吗？
极大程度减轻备课负担
能够起到一定辅助作用
帮助效果比较微弱
基本没有实际作用
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7.
您对于NLP自然语言处理、生成式AI等教学数字化工具的熟悉程度是？
非常熟悉，日常备课常态化使用
基本了解，偶尔备课简单使用
略有耳闻，很少实际操作
完全不了解，从未使用过
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8.
结合地域文化+AI技术开展语文教学，您觉得对学生哪一项素养提升作用最突出？
【多选题】
文言文阅读理解能力
习作创意表达能力
本土传统文化认同感与文化自信
数字化学习与信息筛选能力
文本深度解读与思辨能力
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9.
如果上线地域文化数字资源库，您最希望资源库配备哪一项AI功能？（可多选）
【多选题】
NLP智能拆解古文与地域文化相关文言篇目
AI自动生成与地域文化相关主题写作教学素材
匠人口述史音频、影像数字化素材
一键生成对应课时教学设计与课件
课堂随堂习题、素养评价题库
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10.
您是否愿意参与专项教研培训，学习“文化+AI”双核导向的语文专业成长课程？
非常愿意主动参与常态化教研
可以配合学校阶段性培训学习
参与即可，自主钻研意愿偏低
暂时没有参与教研培训的想法
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11.
您在语文课堂教学设计中，对地域文化内容的融入方式多为？
【多选题】
深度融合，贯穿文本解读、赏析、写作全过程
简单课堂导入、情境补充
仅拓展简单提及
完全不融入
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12.
您在布置语文作业时，是否会结合地域文化设计AI辅助的实践性、创意性作业？
经常
有时
很少
从不
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13.
在地域文化融入语文课堂时，你认为AI情境创设对学生哪方面帮助大？
【多选题】
帮助学生理解传统文化文本
激发课堂兴趣，降低理解难度
帮助学生积累写作素材
帮助不大，很少使用
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14.
在语文课堂中，您认为以下哪些教学活动形式更能提高学生的学习效率？
【多选题】
图片
音频、视频
小组讨论
同学互评
分层随堂练习当堂巩固
智能化工具拆解文本重难点
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15.
结合初中语文教学，对于进一步推进AI技术与地域文化深度融合的语文课堂教学，您有哪些宝贵的建议？
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