中班幼儿科学探究活动中材料投放对其探究兴趣与能力的影响研究

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1.
孩子的性别
男
女
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2.
孩子年龄
4岁
5岁
6岁
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3.
孩子平时在家是否喜欢动手探索、摆弄物品?
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
不喜欢
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4.
家中是否为孩子准备科学探索动手操作类玩具材料?
经常准备
偶尔准备
很少准备
没有
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5.
家里科学探究材料主要类型？ （可多选)【多选题】
自然物品（石头、树叶、种子、水)
益智操作玩具（积木、拼图、沙漏、 齿轮)
简单实验用品（色素、杯子、沉浮
手工废旧林料（瓶盖、纸盒、绳子)
放大镜、磁铁等探究工具
其他
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6.
您更换孩子居家探索材料频率?
经常更换
定期更换
很少更换
基本不更换
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7.
新奇、有趣、多变的材料，是否能明显提升孩子探索兴趣?
影响很大
影响较大
一般
影响较小
几乎无影响
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8.
孩子对生活化、常见物品探究耐心更持久，还是新奇玩具更持久？
生活常见物品
新奇玩具
差不多
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9.
材料玩法简单易懂时，孩子是否更愿意主动探索？
是
偶尔
不会
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10.
干复杂难懂林料，是否会让孩子很快失去兴趣?
一定会
经常会
偶尔
不会
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11.
丰富的操作材料，能否提升孩 子观察、发现事物特点的能力?
效果很好
效果较好
一般
效果较差
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12.
动手探究材料，对孩子动手动脑、解决问题能力帮助如何?
很大帮助
比较帮助
一般
帮助很小
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13.
多样材料是否孩子大胆达自己的发现与想法？
非常帮助
比较帮助
一般
没什么帮助
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14.
分层、难易不同的材料，是否适合孩子循序渐进学习探索
非常适合
比较适合
一般
不适合
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15.
您是否配合幼儿园，在家和孩子共同进行科学小探索？
经常配合
偶尔配合
很少配合
不了解
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16.
您认为幼儿园科学区材料投放，最重要应具备哪些特点？（可多选)【多选题】
安全无毒
趣味好玩
贴近生活
难易适中
玩法多样
数量充足
层次丰富
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17.
对干幼儿园优化科学探究材料培养孩子科学兴趣与能力，您有哪些宝贵建议？
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