数字素养与英语专业学生文化自信关系调查问卷
问卷说明
亲爱的同学：
随着数字技术的普及，文化学习与传播方式正在发生深刻变革。本研究关注英语专业学生的文化自信，探讨数字素养如何帮助你们更好地学习、理解和传播中华文化。
您的回答将为提升文化教育与数字化能力培养提供重要参考。感谢您的支持！
问卷中包含部分反向题目，请仔细阅读每个题目
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数字素养与英语专业学生文化自信关系调查问卷
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第一部分
:基本信息
（8题）
*
1.
您的年级是:
大一
大二
大三
大四
*
2.
您的性别是:
男
女
*
3.
您的专业方向是:
商务英语
师范英语
*
4.
您是否有海外学习/交流经历?
是
否
*
5.
您的英语水平自评:
初级（专四以下）
中级（专四）
高级（专八/雅思7+）
接近母语水平
*
6.
您参与中外文化交流活动的频率:
几乎没有
偶尔参与（每学期1-2次）
经常参与（每月1-2次）
频繁参与（每周都有）
*
7.
您的数字技能水平:
基础级：主要使用社交媒体浏览信息
应用级：熟练使用各类数字工具，能制作多媒体内容（如视频剪辑、图像设计等）
高级：能独立策划数字化项目（如网站建设、数据分析）
*
8.
您平均每天使用数字媒体进行文化相关活动的时间:
30分钟以下
30分钟-2小时
2小时及以上
第二部分:文化自信测量
（8题）
请根据您的真实感受，选择1-5分
（1=很不符合，5=很符合）
文化认同与自豪感 （9-11）
文化认知与理解（12-13）
文化传播意愿与能力（14-16）
*
9.
我为自己是中华文化的传承者而感到自豪
很不符合
很符合
*
10.
中华文化是我身份认同的重要组成部分
很不符合
很符合
*
11.
我在国际交流场合中避免展示自己的中华文化身份
（反向题）
很不符合
很符合
*
12.
我对中华传统文化的核心内容（如哲学、艺术、礼仪）有深入理解
很不符合
很符合
*
13.
我能准确把握中华文化的精神内涵（如“和而不同”“天人合一”）
很不符合
很符合
*
14.
我愿意主动向外国朋友介绍中华文化
很不符合
很符合
*
15.
我有信心用英语向世界讲好中国故事
很不符合
很符合
*
16.
我认为中华文化具有与世界其他优秀文化平等对话的实力
很不符合
很符合
第三部分:数字素养测量
（7题）
请根据您的真实感受，选择1-5分
（1=很不符合，5=很符合）
数字技能与操作能力（17-19）
数字批判思维与认知（20-21）
数字创新与应用意识（22-23）
*
17.
我具备较强的数字信息检索和筛选能力（如使用CNKI知网，百度学术，Google Scholar）
很不符合
很符合
*
18.
我能熟练使用数字工具进行多媒体内容创作（如剪映、Canva、Premiere）
很不符合
很符合
*
19.
我能够熟练使用各种数字工具
很不符合
很符合
*
20.
我能准确识别网络上关于中华文化的虚假信息（如歪曲历史、文化误读）
很不符合
很符合
*
21.
我能批判性地分析网络上的文化信息（如辨别偏见、文化霸权）
很不符合
很符合
*
22.
我认为数字技术为文化传播带来了巨大机遇（如虚拟博物馆、在线课程）
很不符合
很符合
*
23.
我能创新性地运用数字技术传播文化（如开发文化类小程序、短视频IP）
很不符合
很符合
第四部分:数字文化传播行为
（6题）
请根据您的真实感受，选择1-5分
（1=很不符合，5=很符合）
*
24.
我会在社交媒体上主动分享中华文化相关内容（如节日习俗、传统与现代艺术）
很不符合
很符合
*
25.
在线上跨文化交流中，我能自信地表达中华文化观点
很不符合
很符合
*
26.
我能有效利用数字工具创作英文的中华文化传播内容（如双语视频、英文博客）
很不符合
很符合
*
27.
在数字环境中，我会主动纠正对中华文化的误解（如偏见、刻板印象）
很不符合
很符合
*
28.
我在网络上很少参与文化相关的讨论
（反向题）
很不符合
很符合
*
29.
我在数字平台上用英语表达文化观点时经常感到力不从心
（反向题）
很不符合
很符合
第五部分:情境化行为测量
（4题）
请根据您的真实感受选择最符合的选项
*
30.
如果您在国际线上会议中需要介绍中国传统文化（如茶道、书法），您会:
非常自信地详细介绍，并准备丰富的多媒体材料（如PPT、视频、图片）
比较自信地介绍，会准备必要的辅助材料
一般自信，能完成基本介绍
不太自信，可能避免深入讲解
缺乏自信，尽量避免这个话题
*
31.
当您在社交媒体上看到对中华文化的误解（如"中国人都会功夫" 刻板印象）时，您通常会:
立即用英语发表评论进行澄清和解释
经过思考后理性地参与讨论
可能会点赞支持正面评论但不主动发声
通常选择不参与此类讨论
直接忽略这些内容
*
32.
如果要求您制作英文短视频介绍中华文化（如剪纸艺术），您的反应是:
非常兴奋，有很多创意想法
比较愿意，会认真准备
可以完成，但需要充分准备
感到有压力，担心效果不佳
不太愿意，觉得很有挑战性
*
33.
如果让您为外国友人策划线上中华文化体验活动（如"云游故宫"），您会:
主动承担，充满创意和信心
愿意参与，认真准备方案
可以协助，希望有人指导
参与意愿不强，希望团队协作完成
不愿承担此类任务
第六部分:数字素养赋能感知
（8题）
请根据您的真实感受，选择1-5分（
1=很不符合，5=很符合）
*
34.
数字技能提升了我的文化学习效率（如通过慕课系统学习传统文化）
很不符合
很符合
*
35.
数字素养增强了我传播中华文化的信心
很不符合
很符合
*
36.
数字媒体帮助我更深入地理解中华文化（如纪录片、虚拟展览）
很不符合
很符合
*
37.
数字平台为我提供了更多展示中华文化的机会（如B站、抖音等）
很不符合
很符合
*
38.
通过数字技术，我能更生动地向世界介绍中华文化（如视频、动画、互动地图）
很不符合
很符合
*
39.
数字环境中的文化交流增强了我的文化自豪感
很不符合
很符合
*
40.
数字技术让我的文化传播更加精准有效（如数据分析定位受众）
很不符合
很符合
*
41.
我认为数字技术对文化传播的帮助作用显著
很不符合
很符合
第七部分:
影响因素识别
（2题）
*
42.
您认为数字素养对文化自信的主要影响体现在:（可多选）
【
最多
选择5项】
增强了文化学习的主动性
提升了跨文化传播的效率
拓展了跨文化交流的渠道（如自媒体）
增加了文化创新的机会
提升了跨文化理解能力
加深了文化身份认同
提高了文化传播的精准度
增强了文化传播的影响力
促进中外文化对比反思
其他（请注明）:
*
43.
您认为影响英语专业学生文化自信的关键因素有:（可多选）
【
最多
选择5项】
专业课程设置
教师引导水平
国际交流经历
数字媒体素养
跨文化交流能力
文化知识储备
语言表达能力
数字技术应用能力
其他（请注明）:
*
第八部分:开放性问题
（2题）
请结合您的实际经历与思考作答
*
44.
请举一个具体例子，说明数字技术如何帮助您更好地学习或传播中华文化?（使用Canva制作双语节气海报，在TikTok分享后获得外国朋友好评，10-50字）
*
45.
您认为数字素养对提升文化自信还有哪些潜在作用?（请分享您的思考和建议，10-50字）
*
46.
您是否认真完成了本问卷？
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