初中生对中国传统文化认知与课堂融入现状调查

亲爱的同学：
你好！本次问卷调查，主要用于研究如何在历史课堂中更好融入中华传统文化内容，优化历史教学。问卷采用匿名填写，答案没有对错之分，所有数据仅用于教学研究，不会泄露个人信息。请根据自己的真实想法作答，感谢你的认真配合！
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1. 你的年级：
A. 初一年级
B. 初二年级
C. 初三年级
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2. 你的性别：
A. 男
B. 女
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3. 你认为下面哪些属于中华传统文化范畴？（可多选）【多选题】
A. 传统节日（春节、端午、中秋等）
B. 古代思想文化（儒家、道家思想）
C. 传统技艺（书法、国画、剪纸、瓷器）
D. 古典史书、历史典故、传统文学
E. 古代建筑、服饰、礼仪文化
F. 不清楚
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4. 整体来看，你对中华传统文化的熟悉程度是？
A. 非常熟悉，能说出很多相关内容
B. 比较熟悉，课本和生活中经常接触
C. 一般，只知道一小部分
D. 不太熟悉，了解很少
E. 完全不了解
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5. 你了解传统文化最主要的渠道是？（可多选）【多选题】
A. 历史、语文等课堂课本知识
B. 短视频、纪录片、古装影视剧
C. 学校传统文化主题活动
D. 家人长辈日常讲述
E. 课外书籍、博物馆参观
F. 几乎没有渠道
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6. 在历史课上，老师讲解古代制度、思想、民俗等传统文化相关内容的频率？
A. 经常结合讲解
B. 偶尔会提到
C. 很少涉及
D. 几乎从不讲解
板块三：学习态度——对传统文化的兴趣与意愿
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6. 你是否愿意在历史课堂上多学习中华传统文化相关内容？
A. 非常愿意，很感兴趣
B. 比较愿意，可以丰富历史知识
C. 无所谓，听从课堂安排
D. 不太愿意，觉得增加背诵负担
E. 完全不愿意
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7. 课余时间，你会主动了解传统历史文化相关内容吗？
A. 经常主动查找、阅读
B. 偶尔刷到会看一看
C. 只有作业要求才会了解
D. 完全不会主动关注
板块四：课堂偏好（创造性设问，贴合历史教学改进）
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8. 如果在历史课堂增加传统文化内容，你更偏爱哪种形式？（可多选）【多选题】
A. 讲解历史典故、古人小故事
B. 观看历史文物、传统文化纪录片片段
C. 结合古代制度、思想梳理历史发展脉络
D. 开展小组探究、传统文化主题小活动
E. 梳理传统文化时间发展轴
F. 刷题背诵相关考点
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9. 你希望历史课中加入本地乡土传统文化、地方历史名人相关内容吗？
A. 非常期待
B. 比较期待
C. 无所谓
D. 不希望
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10. 你在学习历史中的传统文化内容时，最大的困难是？（可多选）【多选题】
A. 年代久远，难以理解古人的思想与习俗
B. 知识点零散，分不清文化发展的先后顺序
C. 背诵内容多，记忆压力大
D. 材料题中传统文化相关设问不会作答
E. 感受不到传统文化的现实意义
F. 没有明显困难
板块六：开放性建议
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11. 在你印象里，最喜欢的一项中华传统文化是什么？简单说说理由：
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 12. 对于历史课堂融入传统文化教学，你有什么想法或建议？
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