海南自贸港本土文化融入教育与发展调查问卷（教师版）

您认为海南历史文化、革命文化、海洋文化、民俗文化在自贸港相关特色建设中的融入整体成效如何

您更支持海南自贸港以哪种方式推动本土化文化资源可持续发展

重点保护传承，适度商业化

大力市场化开发，打造文化IP

与教育、研学结合，侧重文化传播

依托自贸港政策，吸引外来资本参与开发

您在思政课中融入自贸港相关本土文化内容时，更倾向于选择哪种难度的内容

低难度，以故事、儿歌、绘本等具象化内容为主

中等难度，结合简单概念与生活实例

较高难度，融入政策背景与发展逻辑

不做难度区分，按教材内容呈现

在将本土资源融入道法课时，您最希望获得哪方面的支持

配有教学建议的本土文化绘本或数字资源包

组织教师参观红色基地、渔村、自贸港重点园区等，以便积累教学素材

校际间关于本土化教学的优秀课例分享与研讨

邀请文化传承人、海洋专家等进校辅助教学

您认为当前海南自贸港本土文化传承与创新发展最需加强的方向是

文化资源挖掘与宣传推广

文化与自贸港政策、产业深度融合

本土民俗、非遗等活态传承保护

打造自贸港专属文化品牌

您所在学校是否为道法教师开展过海南“四大文化”融入自贸港教学的专项教研/培训

围绕海南自贸港建设，您在课堂上引导学生通过“身边变化”（如新开通的免税店、外国游客增多、家乡变得更整洁美丽等）来初步感知“家乡发展”与“规则意识”时遇到过哪些教学困难【多选题】

若您在课堂中融合了海南本土化资源与自贸港内容，主要采用哪种教学形式【多选题】

课堂讲解结合本土案例/自贸港实例

组织本土文化/自贸港建设主题讨论

开展相关主题手抄报、演讲等课堂活动

结合校外实践（如参观文化场馆、自贸港相关园区）

其他

您所在教学/工作场景中，结合海南本土四大文化与自贸港建设开展过哪些形式的活动【多选题】

10.

自贸港建设背景下，推动海南本土四大文化融入校园教育、社会宣传等领域，您认为最需要哪些层面的支持【多选题】

11.

您认为海南自贸港在以下哪些方面较好地融合了本土文化资源【多选题】

旅游景区与文旅项目打造

城市公共空间、地标建设

文创产品、特色品牌开发

节庆活动与民俗展演

红色教育与革命文化宣传

海洋经济与海洋文化发展

暂未感受到明显融合

12.

您认为自贸港背景下，本土文化融入思政课可以培养学生的哪些能力【多选题】

13.

在将海南“四大文化”融入自贸港道法教学时，您认为哪些本土文化资源与自贸港建设的结合度更高、教学价值更强【多选题】

14.

在您设计道法课教学方案时，是否尝试将海南“四大文化”（如丘濬、海瑞等历史人物故事，琼崖革命精神，海洋生态保护，或黎苗传统节日等）转化为适合一年级学生的课堂活动（如儿歌、绘本、简单角色扮演）？请举例说明其中您认为效果最好的一种形式

15.

对于推动自贸港本土化资源更好地融入小学思政教育，您有哪些具体的建议