“新双高”之一·“落实立德树人根本任务”的需求调查

“新双高”第一项改革任务是“落实立德树人根本任务”，任务要求要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，健全专业群思政育人体系和德智体美劳全面培养体系，构建“大思政”育人格局。创新校企党支部联建机制，发挥“双带头人”示范引领作用，增强基层党组织育人功能。运用新时代伟大变革成功案例，发挥红色资源育人功能，拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。完善德技并修、工学结合育人机制，挖掘行业企业思政育人元素，将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入专业教育教学。


关于该项任务的一些问题，请大家根据自己的理解和需求进行勾选和填写，我们将真诚收集并分析大家提交的问卷，以便更好地为大家提供赋能服务。


凡参与问卷调查活动或前来咨询的用户，都有机会获取一份：


“探索教育荣耀——成功晋级首轮“双高”建设项目院校申报书”范本


如有进一步的咨询需求，欢迎联系我们！
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1.坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，健全专业群思政育人体系和德智体美劳全面培养体系，构建“大思政”育人格局。关于思政教育的深入贯彻与全面培养体系的构建，具体需要有哪些举措?（多选）【多选题】
A.课程内容与教学方法：开展课程内容设计、教学方法创新以及师资队伍培训等方面的经验分享，以确保落实习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人实施。
B.课程融合与协同效应：将思政教育有效融入专业课程，形成课程思政与专业教育的协同效应。
C.持续性与长效性：设计一套确保思政教育持续性和长效性的策略，包括定期培训、内容更新、监督评估等方面。
D.“大思政”育人格局：构建“大思政”育人格局，以形成全方位的育人环境，并培育和践行社会主义核心价值观。
E.效果评估：请分享您评估思政教育效果的方法，以确保其有效性，并探讨思政课程对学生专业成长的影响。
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2.创新校企党支部联建机制，发挥“双带头人”示范引领作用，增强基层党组织育人功能。关于校企党支部联建机制的创新与效果评估，具体需要有那些举措?（多选）【多选题】
A.构建联建平台：构建高效、务实的校企党支部联建平台，确保双方党支部在组织结构、活动规划、资源共享等方面实现深度对接。
B.创新活动形式：设计创新性的活动形式，增强校企党支部联建活动的吸引力和时效性。
C.“双带头人”示范项目：策划并实施“双带头人”示范引领项目，以助力申报更高层次的（如省级、国家级）项目成果。
D.效果评估与改进：设计一套校企党支部联建机制的实施效果评估体系，并说明如何根据评估结果及时发现问题并采取措施加以改进。
E.定制化支持：您认为公司可以提供哪些独特帮助或资源，以进一步促进校企党支部联建机制的创新与发展?
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3.运用新时代伟大变革成功案例，发挥红色资源育人功能，拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。学校在红色资源育人方面有哪些需求与支持?（多选）【多选题】
A.教育活动：在红色主题教育活动方面的具体需求，如活动形式、内容策划等。
B.教育基地：在建设红色教育基地方面需要哪些支持和资源?
C.课程资源：对于将红色文化资源引入课堂的需求，如教材编写、课程开发等。
D.网络平台：利用网络平台有效传播红色文化，以拓展红色资源育人的广度和深度。
E.定制化支持：您认为公司还可以提供哪些独特的帮助或资源，以进一步支持学校在红色资源育人方面的工作?
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4.完善德技并修、工学结合育人机制，挖掘行业企业思政育人元素，将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入专业教育教学。关于劳模精神、劳动精神、工匠精神融入专业教育教学，具体有哪些需求与措施?（多选）【多选题】
A.资源库建设：需要提供劳模精神、劳动精神、工匠精神的元素资源库，以支持专业教育教学。
B.课程体系设计：需要提供将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入课程体系的设计方案。
C.典型案例与策略：需要提供将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入教学的典型案例和实施策略。
D.红色资源育人：在运用红色资源育人方面，提供一些具体措施，如红色主题教育活动、红色教育基地建设、红色文化资源进课堂等。
E.网络育人平台：利用网络平台传播红色文化，拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。
F.定制化支持：您认为公司还可以提供哪些独特的帮助或资源，以进一步支持三项精神融入专业教育教学?
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5.您的姓名?（必填）
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7.您的办学层次/合作方式?（必填）
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