本研究旨在探讨中国高校一年级本科生的职业目标导向、学术自我效能感与自愿参与非强制性学习资源的关系。参与者需符合以下条件：1. 年满18岁；2. 目前是中国高校一年级本科生；3. 自愿参与问卷；4. 能够理解问卷内容；5. 同意匿名提交数据。问卷大约需要8~10分钟完成。本问卷采用匿名方式进行，收集的数据仅用于学术研究，我们将严格保密您的个人信息，不会泄露给任何第三方。您可以在提交前随时退出问卷。在本问卷中，‘非强制性学习资源’指学生可以自愿使用的可选学术支持和学习机会。例如：学术讲座、写作支持服务、同伴辅导、图书馆数据库、教师咨询、学习研讨会以及可选的线上学习材料。这些资源并不是课程的强制要求。
