华南农业大学林学专业满意度与建议调查（参考1）

为了更好地了解林学专业发展的问题，以及未来发展和建设的改进方向，感谢您能抽出几分钟时间，真诚反馈如下几个问题:
注：本调查中的信息不做任何商业用途。
*
1.
您的性别:
男
女
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2.
您的年龄段:
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
*
3.
您的身份（角色）?
教师/科研人员
林学行业及其它领域从业者
学生
*
7.

 您认为专业师资力量如何？

1到5表示满意的程度增强
12345
教师的教学水平与专业能力
教师的教学水平与专业能力
教师的授课态度（备课、互动、答疑等）
教师的授课态度（备课、互动、答疑等）
学术或职业指导支持
学术或职业指导支持
师生沟通渠道的畅通性
师生沟通渠道的畅通性
*
8.

您认为专业课程设置与教学内容如何？

1到5表示满意的程度增强
12345
课程体系的科学性和前沿性
课程体系的科学性和前沿性
理论课与实践课的平衡性
理论课与实践课的平衡性
课程的多样性和选择性
课程的多样性和选择性
课程教学内容的实用性
课程教学内容的实用性
*
9.

 您认为教学模式与考核方式如何？

1到5表示满意的程度增强
12345
教学方法的多样性（讲授、研讨、野外调查等）
教学方法的多样性（讲授、研讨、野外调查等）
课堂互动与学生参与度
课堂互动与学生参与度
考核方式的合理性（考试、论文、实验报告等）
考核方式的合理性（考试、论文、实验报告等）
作业量与难度的适切性
作业量与难度的适切性
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10.

您认为专业对能力培养与成长支持如何？

1到5表示满意的程度增强
12345
专业知识和技能的提升效果
专业知识和技能的提升效果
批判性思维、创新能力等综合素质培养
批判性思维、创新能力等综合素质培养
科研、竞赛、实习等机会的提供
科研、竞赛、实习等机会的提供
终身学习与职业适应能力
终身学习与职业适应能力
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11.

您认为专业学习资源与设施如何？

1到5表示满意的程度增强
12345
实验室、图书馆、数据库等硬件资源
实验室、图书馆、数据库等硬件资源
在线学习平台与数字化工具的便捷性
在线学习平台与数字化工具的便捷性
学习空间（自习室、研讨室等）的充足性
学习空间（自习室、研讨室等）的充足性
野外调查设备与分析软件的先进性
野外调查设备与分析软件的先进性
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12.

 您认为专业就业与未来发展如何？

1到5表示满意的程度增强
12345
专业就业率与对口就业情况
专业就业率与对口就业情况
校企合作、实习机会的丰富程度
校企合作、实习机会的丰富程度
校友网络与职业推荐支持
校友网络与职业推荐支持
升学（考研、留学）的支持力度
升学（考研、留学）的支持力度
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13.

您对专业整体满意度与归属感如何？

1到5表示满意的程度增强
12345
对专业的整体满意度
对专业的整体满意度
是否愿意推荐该专业给他人
是否愿意推荐该专业给他人
对专业的社会认可度的评价
对专业的社会认可度的评价
对专业管理服务的满意度
对专业管理服务的满意度
转专业或转行的意愿
转专业或转行的意愿
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14.

您认为林学专业面临的“外部”挑战有哪些？（可多选）

【多选题】
行业竞争加剧（如生态修复、环境工程等跨领域竞争带来的市场挤压）
政策标准变化（如碳中和目标、生态保护红线等政策对专业方向的影响）
社会对森林多功能性需求提升（如生态服务、碳汇、游憩等多元化需求）
数字化技术普及（如遥感、GIS、无人机、AI）带来的技能更新压力
大数据与智慧林业（如森林资源动态监测、灾害预警）的知识与技能缺口
气候变化对森林经营与灾害管理（如火灾、病虫害、极端天气）的持续影响
其它(请补充)
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15.

您认为林学专业面临的“内部”挑战有哪些？（可多选）

【多选题】
课程设置偏重理论，现代技术与实践应用（如遥感技术、森林康养）融合不足
跨学科整合薄弱（如与生态学、大数据科学、社会科学、经济学、政策管理的交叉滞后）
学生解决复杂现实问题的能力培养不足
教师知识结构更新缓慢，对新兴技术、行业新规范跟进不足
实践教学资源不足（如野外实习基地、企业与科研机构合作深度不够）
人才培养模式与行业需求脱节
其它(请补充)
*
16.

您认为核心课程改革重点应聚焦哪些方面？（可多选）

【多选题】
加强基础理论与现代理论课程（如林木遗传育种、森林生态学、森林培育学）
强化生态技术与管理类课程（如森林有害生物防治、森林消防、林业生态工程学）
增设林业信息技术与智慧管理课程（如遥感、GIS、无人机巡林技术）
推动跨学科交叉课程建设（如林业政策与法规、森林康养、林业经济管理）
加强传统文化与地域实践课程（如乡土树种与植被恢复、古树保护、农林复合系统经营）
强化科研方法与技术写作训练（如林业数据统计分析、科技论文与项目报告撰写）
其它(请补充)
*
17.

您认为培养方案应更侧重培养林学专业哪些能力（可多选）

【多选题】
生态空间规划与可持续经营能力
林业工程项目管理与实施能力
生态环境诊断、修复与综合治理能力
跨部门协作、政策解读与社区沟通能力
林业信息技术应用能力（如遥感、GIS、无人机）
科学研究、科技论文与项目报告撰写能力
其它(请补充)
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18.

 您认为教学方法改革最需要推进的是哪些方面？（可多选）

【多选题】
强化案例教学（引入林业、生态修复典型案例分析）
项目驱动与问题导向学习（以真实林业项目/科研课题贯穿课程教学）
深化校企、校地与科研机构协同教学（邀请林业行业专家参与教学指导）
强化野外与实验教学（提升实习实训与实操技能训练）
其它(请补充)
*
19.

您认为林学专业应如何强化专业特色与竞争力（可多选）

【多选题】
深度对接国家与区域战略需求（如服务“双碳”目标、生态安全、绿美广东生态建设等）
巩固和拓展核心领域优势（如森林培育、生态修复、碳汇等）
推动林业与产业创新融合（发展林下经济、生态产品价值实现等）
促进现代技术与传统林学交叉融合（应用智慧林业、遥感、大数据等技术）
构建产学研用协同育人体系（深化与林业单位的合作）
其它(请补充)
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