从初心到恒心:‘四有’好老师标杆下公费师范生职业倦怠的突围研究调查问卷

问卷说明:
本问卷旨在了解公费师范生对“四有”好老师的理解、职业倦怠现状及全国优秀教师案例的启示。问卷采用匿名方式，数据仅用于学术研究，请根据实际情况填写。感谢你的参与！
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1. 你的性别
男
女
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2. 你所在的年级
大一
大二
大三
大四
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3. 你选择公费师范生的主要原因是【多选题】
对教育事业的热爱
家庭经济因素
就业保障
家庭或老师建议
其他（请注明）
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4. 你认为教师职业的核心价值在于【多选题】
传递知识与文化
培养学生人格与价值观
实现自我价值
社会责任感与使命感
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5. 你是否了解“四有”好老师的具体内容?
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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6. 在“四有”好老师中，你认为最难践行的是哪一项?
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
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7. 你认为成为“四有”好老师的要求对缓解职业倦怠是否有帮助?
非常有帮助
有一定帮助
一般
帮助不大
没有帮助
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8. 你是否曾对未来的教师职业感到焦虑或倦怠?
经常
有时
偶尔
很少
从未
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9. 如果你感到倦怠，主要原因是【多选题】
对未来教学压力的预期
对职业发展前景的担忧
对工作环境与待遇的顾虑
自我能力不足的怀疑
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10. 你是否了解2025年全国“最美教师”或类似优秀教师事迹?
非常了解
了解一些
一般
不太了解
完全不了解
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11. 这些优秀教师事迹对你是否有激励作用?
非常有激励
有一定激励
一般
激励不大
没有激励
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12. 从优秀教师案例中，你最能感受到的是【多选题】
坚持教育的初心与使命感
克服困难的毅力与智慧
对学生的关爱与责任感
持续学习与专业成长的态度
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