（四年级心理健康）教师调查问卷

1. 您在本校的心理健康教育工作任职情况是？

A. 专职心理健康教师

B. 兼职心理健康教师（主要担任其他学科教学）

C. 班主任兼任心理健康教育工作

D. 其他

2. 您每周实际承担的四年级心理健康课节数是多少？

A. 0节（未单独开设心理健康课）

B. 1节

C. 2节

D. 3节及以上

3. 除心理健康课外，您还承担以下哪些心理健康教育工作？（可多选）【多选题】

4. 您每周用于心理健康教育工作（含备课、辅导、测评、档案管理等）的平均时长约为？

A. 3小时以下

B. 3-5小时

C. 5-8小时

D. 8小时以上

5. 您所教的心理健康课被其他学科挤占或挪用的情况是？

A. 经常被挤占挪用

B. 偶尔被挤占挪用

C. 从未被挤占挪用

D. 心理健康课时本身不足

6. 综合考虑心理健康教学、个体辅导、测评及学校其他事务，您认为当前的工作量？

A. 过重，已严重影响身心健康

B. 偏重，但尚能承受

C. 合理，能够较好平衡工作与生活

D. 偏轻，有较多空闲时间

7. 学校是否建立了学生心理健康状况定期测评制度？

A. 有，每学期至少1次全员普测

B. 有，但测评不规律

C. 仅针对特定学生群体

D. 完全没有

8. 学校是否建立了学生心理危机预警与干预机制？

A. 有完善的预警干预机制并严格执行

B. 有机制但执行不到位

C. 机制不健全

D. 完全没有

9. 学校对学生心理健康状况的监测是否遵循伦理规范（如知情同意、隐私保护等）？

A. 严格遵循伦理规范

B. 基本遵循

C. 不太规范

D. 完全不规范

10. 学校是否建立了学生心理档案管理制度，并做到“一生一案”？

A. 有完善的心理档案管理制度，落实到位

B. 有但落实不到位

C. 有但不够规范

D. 没有建立

11. 您认为学校目前的心理健康教育评价制度对学生心理健康的促进作用？

A. 作用很大

B. 有一定作用

C. 作用不明显

D. 不清楚

12. 您与家长沟通学生心理健康状况的频率通常是？

13. 您通常采用哪些方式与家长沟通学生心理健康情况？（可多选）【多选题】

14. 家长对学生心理健康教育的重视程度如何？

A. 非常重视，主动配合

B. 比较重视

C. 一般

D. 不重视，认为心理问题不是问题

15. 您认为目前家校沟通中影响学生心理健康教育效果的主要障碍是？（可多选）【多选题】

A. 家长对心理健康问题存在偏见或污名化

B. 家长缺乏心理健康知识和方法

C. 家长工作繁忙，无暇配合

D. 家校沟通渠道不畅通

E. 其他

16. 学校是否定期组织心理健康主题的家校共育活动（如家长心理健康讲座、亲子沟通工作坊等）？

A. 每学期2次及以上

B. 每学期1次

C. 每年1次

D. 从未组织

17. 学校是否设有专门的心理辅导室（或心理咨询室）？

A. 有，功能分区完善（咨询区、沙盘区、放松区等）

B. 有，但条件简陋

C. 有但与其他功能室合用

D. 完全没有

18. 学校配备的心理健康教育设备和资源（如心理测评系统、沙盘器材、团体辅导箱等）能否满足教学需要？

A. 充足且满足教学需求

B. 有但数量不足或陈旧

C. 很少，基本无法使用

D. 完全没有

19. 学校是否配备专业的心理测评工具或平台用于学生心理健康监测？

A. 有专业的测评系统并定期使用

B. 有但使用频率低

C. 有但工具不够规范

D. 没有

20. 学校是否提供心理健康教育相关的教学资源（如心理健康教材、教案集、教学视频、活动设计等）？

A. 资源丰富，种类齐全

B. 有基本资源，但不够丰富

C. 资源很少

D. 完全没有

21. 学校是否设有心理健康教育专项经费保障工作开展？

A. 有充足的经费保障

B. 有一定经费，但不足

C. 经费很少

D. 没有专项经费

22. 您认为当前的心理健康教育资源配置对提升心理健康教育效果的作用如何？

A. 作用非常大

B. 有一定作用

C. 作用较小

D. 基本没有作用

23. 学校对心理健康教师进行年度考核时，以下哪一项在评价中所占比重最大？

A. 心理健康课程教学常规

B. 个体心理辅导工作量与效果

C. 心理危机干预工作成效

D. 教研成果（论文、公开课等）

E. 师德师风与工作量

24. 您认为现行的心理健康教师考核评价标准是否体现了心理健康教育学科的特点？

A. 非常体现，评价科学合理

B. 比较体现

C. 一般，与其他学科无区别

D. 完全不体现

25. 学校考核中是否将个体心理辅导、团体辅导、危机干预等专业工作纳入工作量计算？

A. 是，且计算合理

B. 是，但计算偏低

C. 基本不纳入

D. 不清楚

26. 学生心理健康状况改善情况在您的绩效考核中所占的比例大约是多少？

27. 您对学校目前的心理健康教师评价与考核制度的总体满意度是？

A. 非常满意

B. 满意

C. 一般

D. 不满意

28. 过去一年，您参加过县/区级及以上级别的心理健康教育教学相关培训的次数是？

A. 0次

B. 1-2次

C. 3-4次

D. 5次及以上

29. 过去一年，您参加的心理健康培训主要侧重哪些方面？（可多选）【多选题】

30. 您参加的培训内容是否贴合您的实际教学需求？

A. 非常贴合

B. 比较贴合

C. 一般

D. 不太贴合

31. 您更倾向于哪种形式的心理健康教师培训？（可多选）【多选题】

32. 您认为当前心理健康教师培训中存在的主要问题是？（可多选）【多选题】

A. 培训内容理论过多，实操性不强

B. 工学矛盾突出，没时间参加

C. 培训机会太少，名额有限

D. 心理辅导技能专项培训不足

E. 缺乏个案督导机会

F. 培训形式单一

33. 学校是否支持心理健康教师外出参加培训，并提供必要的经费和调课保障？

A. 非常支持

B. 比较支持

C. 支持一般

D. 不太支持

34. 您所在学校心理健康教育教研组（或相关综合教研组）开展集体教研活动的频率是？

35. 您参与的心理健康教研活动主要形式是？（可多选）【多选题】

36. 您认为目前的心理健康教研活动对解决教学实际问题的帮助程度如何？

A. 帮助非常大

B. 有一定帮助

C. 帮助较小

D. 流于形式，没有帮助

37. 在教研活动中，是否有针对心理危机干预或个案督导开展专题研讨？

A. 经常有

B. 偶尔有

C. 很少有

D. 几乎没有

38. 您希望学校在哪些方面加强心理健康教研支持？（可多选）【多选题】

A. 引入校外心理健康专家指导

B. 增加校际心理健康教研交流

C. 提供优质心理健康教学案例资源

D. 保障固定的教研时间

E. 建立心理辅导个案督导机制

39. 学校各项心理健康教育管理制度的执行情况如何？

A. 严格规范执行

B. 基本能执行

C. 执行力度一般

D. 形同虚设

40. 学校的行政事务安排（如表单填写、会议、检查等）对您正常心理健康教育教学的影响程度？

A. 基本无影响，安排合理

B. 有一定影响，但能接受

C. 影响较大，经常打断工作节奏

D. 严重影响，疲于应付

41. 当您在心理辅导或危机干预工作中遇到困难时，学校领导提供的支持力度？

A. 支持非常及时有效

B. 支持比较到位

C. 支持一般

D. 很少提供支持

42. 学校管理层与一线心理健康教师的沟通渠道是否畅通？

A. 非常畅通，经常听取教师意见

B. 比较畅通

C. 一般

D. 不畅通，缺乏沟通

43. 您对学校整体管理效率的总体评价是？

A. 非常高效

B. 比较高效

C. 一般

D. 效率较低

44. 综合以上各方面因素，您对自己目前作为心理健康教师的工作状况（如待遇、环境、发展、压力等）的总体满意度是？

45. 您认为当前学校在心理健康学科建设上最需要改进的一项工作是什么？（请简要填写）