小学生宿舍消防安全风险识别及应急疏散能力评价

        本研究正在构建小学生宿舍应急疏散能力评价指标体系，恳请您对各层次指标重要性进行两两比较。您的宝贵意见将作为确定指标权重的依据。
        本问卷采用1-9标度法，请您根据下表含义，在两两比较的空白处填写相应的标度数字。
标度 含义
1   两个因素同等重要
3   一个因素比另一个稍微重要
5   一个因素比另一个明显重要
7   一个因素比另一个强烈重要
9   一个因素比另一个极端重要
2,4,6,8   上述相邻判断的中间值
倒数 若因素i与j比较得a，则j与i比较得1/a

填写示例：
若您认为“人员疏散行为”比“疏散环境条件”明显重要，则在对应空格填写 5；若认为后者比前者明显重要，则填写 1/5。
1.
 A 人员疏散行为 : B 疏散环境条件 *
2.
 A 人员疏散行为 : C 应急管理组织 *
3.
B 疏散环境条件 : C 应急管理组织 *
4.
A1 小学生疏散行为特征 : A2 宿管人员应急响应行为 *
5.
B1 疏散通道 : B2 疏散设施 *
6.
B1 疏散通道 : B3 避难条件 *
7.
B2 疏散设施 : B3 避难条件 *
8.
C1 预案管理 : C2 演练组织 *
9.
C1 预案管理 : C3 培训教育 *
10.
C2 演练组织 : C3 培训教育 *
11.
A11 疏散速度 : A12 路径选择能力 *
12.
A11 疏散速度 : A13 服从指挥程度 *
13.
A11 疏散速度 : A14 恐慌应对能力 *
14.
A11 疏散速度 : A15 基本自救知识 *
15.
A12 路径选择能力 : A13 服从指挥程度 *
16.
A12 路径选择能力 : A14 恐慌应对能力 *
17.
A12 路径选择能力 : A15 基本自救知识 *
18.
A13 服从指挥程度 : A14 恐慌应对能力 *
19.
A13 服从指挥程度 : A15 基本自救知识 *
20.
A14 恐慌应对能力 : A15 基本自救知识 *
21.
A21 报警时效 : A22 初期扑救能力 *
22.
A21 报警时效 : A23 疏散指挥能力 *
23.
A21 报警时效 : A24 特殊时段反应 *
24.
A22 初期扑救能力 : A23 疏散指挥能力 *
25.
A22 初期扑救能力 : A24 特殊时段反应 *
26.
A23 疏散指挥能力 : A24 特殊时段反应 *
27.
B11 安全出口数量 : B12 通道宽度 *
28.
B11 安全出口数量 : B13 疏散距离 *
29.
B12 通道宽度 : B13 疏散距离 *
30.
B21 疏散指示标志 : B22 应急照明系统 *
31.
B21 疏散指示标志 : B23 防火门状况 *
32.
B22 应急照明系统 : B23 防火门状况 *
33.
B31 首层逃生通道 : B32 楼层逃生设施 *
34.
B31 首层逃生通道 : B33 集合场地 *
35.
B32 楼层逃生设施 : B33 集合场地 *
36.
C11 预案覆盖全面性 : C12 疏散路线合理性 *
37.
C11 预案覆盖全面性 : C13 岗位职责明确性 *
38.
C12 疏散路线合理性 : C13 岗位职责明确性 *
39.
C21 演练频次 : C22 时段多样性 *
40.
C21 演练频次 : C23 场景真实性 *
41.
C22 时段多样性 : C23 场景真实性 *
42.
C31 宿管人员培训 : C32 学生安全教育 *
43.
C31 宿管人员培训 : C33 家校协同机制 *
44.
C32 学生安全教育 : C33 家校协同机制 *
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